人教B版高二数学古典概型教学计划（第三章）

1、人教B版高二数学古典概型教学方案第三章尽快地掌握学习知识迅速进步学习才能,由查字典数学网为您提供的人教B版高二数学古典概型教学方案，希望给您带来启发!一教学内容本节课选自?普通高中课程标准实验教科书?人教A版必修3第三章第二节?古典概型?，教学安排是2课时，本节课是第一课时。二教学目的1. 知识与技能：1 通过试验理解根本领件的概念和特点;2 通过详细实例分析，抽离出古典概型的两个根本特征，并推导出古典概型下的概率计算公式;3 会求一些简单的古典概率问题。2. 过程与方法：经历探究古典概型的过程，体验由特殊到一般的数学思想方法。3. 情感与价值：用具有现实意义的实例，激发学生的学习兴趣，培养学

2、生勇于探究，擅长发现的创新思想。三教学重、难点重点：理解古典概型的概念，利用古典概型求解随机事件的概率。难点：如何判断一个试验是否为古典概型，弄清在一个古典概型中根本领件的总数和某随机事件包含的根本领件的个数。四学情分析知识储藏初中：理解频率与概率的关系，会计算一些简单等可能事件发生的概率;高中：进一步学习概率的意义，概率的根本性质。学生特点我所带班级的学生思维活泼，但对根本概念重视缺乏，对知识深化理解不够。擅长发现详细事件中的共同点及区别，但从感性认识上升到理性认识有待进步。五教学策略由身边实例出发，让学生在不断的矛盾冲突中，通过“老师引导，“小组讨论，“自主探究等多种方式逐渐形成发现问题，

3、解决问题的思想。六 教学用具七教学过程课堂小结1、根本领件的两个特点：2、古典概型的两个特点:3、古典概型计算任何事件A的概率计算公式:课后稳固1.必做题 130页：1, 2，32.选做题 设有关于x的一元二次方程bx2+2ax+b=0，假设a，b是从0,1,2,3四个数中任意选取的两个数，求上述方程有两个相异实根的概率?教学反思老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。本节课的要点在于使

4、学生初步学会把一些实际问题化为古典概型，并根据实际问题和所得到的古典概型来体会概率的意义。教学要重在得到正确的古典概型，而不是“如何计算，不应该在解题技巧和计算上玩把戏，做繁难的题。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。查字典数学网为大家编辑的人教B版高二数学古典概型教学方案，大家仔细品味了吗?祝大家学期生活愉快。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目