小班纸工：花园里的蝴蝶-幼儿园教案_第1页
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文档简介

1、小班纸工：花园里的蝴蝶设计思路：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节，在带领幼儿外出找春天的活动中，幼儿对花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂产生了浓厚的兴趣，结合主题活动春天来了以及本学期的教研主题活动中手工活动的探究，根据我们小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过折折、撕撕、贴贴、画画的美工活动，使幼儿感受到到蝴蝶翅膀的对称性，欣赏蝴蝶美丽的花纹，从而发展幼儿的动手动脑能力及对美术作品初步的审美能力。名称：花园里的蝴蝶（纸工）目标：1、学习将正方形纸对折撕出两个相同的三角形，再拼贴成对称的翅膀，表现花园里美丽的蝴蝶。2、观察蝴蝶翅膀的形状，发现起对称的特点。3、能够整洁、有序的进行拼贴活动。准备

2、：正方形彩纸若干，幼儿作业纸，胶水、抹布等，花园背景图及蝴蝶图片。过程：一、导入活动，引起学习兴趣。1、教师出示一幅有花园的背景图及蝴蝶图片。春天到了，花园里的花开了，引得蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞，多美丽的蝴 蝶。你们希望蝴蝶飞到你们的花园里吗？那么，今天，我们就自己动手做许多漂亮的蝴蝶吧！2、师生共同观察蝴蝶，讨论发现其翅膀的形状及其对称的特点。教师提问：蝴蝶是什么样子的？蝴蝶的翅膀有什么特点？形状、颜色、大小、位置方向都对称。二、教师和幼儿示范制作蝴蝶的基本过程及方法。1、观察材料，启发幼儿思考如何得到两个相同大小的三角形。教师提问：你们看看桌上有什么？（正方形纸。）怎样用这张正方形的纸变

3、成蝴蝶的一对翅膀呢？（对角折后沿中间的线撕下，可以得到两个一样大小的三角形。）注意对角折时，角一定要对整齐，用力将边抹平，展开后，沿着中间的折痕撕。最后就得到了两个一样大小的三角形。2、尝试用两个相同的三角形拼贴出蝴蝶。先依次在两个三角形背面均匀地涂抹胶水，注意大角对大角或小角对小角，将它们粘贴在有花园的背景图上。3、教师邀请个别幼儿用彩笔为蝴蝶添上身体、触须及花纹。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、提醒幼儿撕三角形时要细心地沿中线撕。2、注意两个翅膀要对称拼贴。3、最后鼓励幼儿大胆地用圆点、线条给蝴蝶的翅膀上添画花纹。四、评价及结束活动。教师表扬能对称贴蝴蝶翅膀的幼儿，并将幼儿的作品组合在一起，构成一幅大花园，再组织幼儿扮蝴蝶随着音乐在室内飞一飞，最后飞出教室。活动反馈：撕纸、粘帖蝴蝶这一活动，从幼儿的活动情况来看，幼儿都比较投入，大部分幼儿都能沿着折叠线撕纸，也了解了要做小的蝴蝶，只要将三角形撕小、粘帖即可。但在粘帖的过程中，有些幼儿没有找到相应的角，他们粘贴出来的蝴蝶没有了蝴蝶的形状对称性。用蜡笔添画触须、花纹这一环节，幼儿对花纹的装饰比较感兴趣，他们运用了直线、圆形、小点子等进行了装饰，作品在这方面比较成功，但在添画触须时，部分幼儿的

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