人教版三下数学《两位数乘两位数之口算乘法练习》教案

1、人教版三下数学?两位数乘两位数之口算乘法练习?教案第二课时口算乘法的练习课教学内容：教材第44-45页练习九7-12题教学目的：1、稳固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵敏地解决问题。教学重点：正确、纯熟的进展口算和估算，逐步进步口算和估算的正确率。教学难点：运用所学的知识正确解决问题。教学准备：多媒体课件 口算卡片 红旗教学过程：一、学前准备根底知识练习。1、7070=答案6090=答案8050=答案1140=答案3080=答案2070=答案4060=答案3120=答案2、学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果，老师要统

2、计学生口算的正确率，对做得又对又快的学生及时鼓励表扬，有错误的学生要让其说出是哪道题错了，老师给予板书，帮助学生改正。通过练习让学生看到自己的问题，可以从中理解到好的计算方法，这样可以使自己的计算更准确、更迅速。3、老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在教材上完成，到黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边，做得又对又快的学生夺得小红旗。让学生一起订正，在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。通过比赛让学生明白看，一味只图快，做的题不正确，是得不到红旗的二、探究新知1、运用口算解决问题。引导学生看教材第44页的第7题，这是一道图文结合的题。引导学生认真看题中的文字，还要认真观察

3、图，看图中都告诉了我们哪些信息。说一说，你从题中都知道了什么。老师引导学生想1题中让我们解决什么问题？2解决这三个问题需要哪些数据信息？3在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程，订正结果。例：5011=550千克答：李红家的蚕子可产蚕550千克。5080=4000千克答：李家村的蚕子可产茧4000千克。1850=900元答： 50千克茧能卖900元钱。2、小象出生后，体重平均每年增加200千克。20年后这头大象重多少千克？1让学生完好地答复出此题需解决的问题和解决问题需要的信息数据。学生之间互相订正，互相补充。2引导学生独立完成，集体订正计算过程和结果。例：20190=4000千

4、克4000=100=4100千克答：20年后这头大象重4100千克。三、课堂作业新设计1、口算。2、小明要买12本书，每本书19元，小明大约要带多少元钱？3、教材第45页的第10题。四、思维训练1、不计算，把估算结果写在括号里。10024=答案20190=答案3210=答案74100=答案2040=答案6050=答案6100=答案10700=答案1230=答案344=答案406+8=答案570+57=答案2、李叔叔平均每天组装19辆自行车，9月份大约共组装多少辆自行车？3、海龟出生后，体重平均每年增加100克。40年后它的体重将增加到4080克。小海龟刚出生时有多少克？一般说来，“老师概念之形

5、成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教学反思：通过本节课的练习，在练习中使学生稳固复习了整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。学生能纯熟的进展口算和估算，逐步进步口算和估算的正确率。尤其是使学生可以运用所学的知识灵敏地解决问题。总结出了实际问题中隐含的数量关系：单价x数量=总价单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,