河北中医学院

1、河北中医学院中医硕士专业学位研究生培养方案（试行）为了加强我校中医硕士专业学位研究生的培养工作，提高培养质量，依据国家中医药管理局、卫生计生委、教育部等部门颁发的中医硕士专业学位研究生指导性培养方案、中医住院医师规范化培训标准（试行），结合我校实际情况，制定本方案。一、培养目标1、培养热爱中医药事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的中医临床医师。2、掌握坚实的中医基本理论、基本知识和基本技能，以及基本的现代诊疗技术，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力和医患沟通能力，能独立、规范承担本专业和相关专业的常见疾病诊治工作。3、掌握临床科学研究的基本方法，具有较强传承学习、临床研究能

2、力，并有一定的临床教学能力。4、掌握古汉语和一门外语，能够阅读本专业古代文献资料和外文资料的，并具备一定的外语交流能力。5、具有良好的科学与学术道德，自觉抵制学术不端行为。6、具备良好的心理素质，身体健康。二、培养方式实行导师负责制，导师组共同培养的方式。采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程应涵盖中医住院医师规范化培训基本内容与要求，重视理论课程学习、临床研究与教学能力的全面培养，同时注重中医经典传承。（一）导师组组成由3-5名本专业或相关专业的专家组成，导师任组长。（二）导师组职责1、制定研究生培养总体计划并督促实施。制定培养计划要结合研究生个人实际情况、科

3、室培养条件及科研任务，应充分体现研究生的主动性和创造性，同时要在课程学习、临床技能培训、学位论文等方面提出时间进度和具体要求。培养计划应在研究生入学后半年内即制订完成，所在二级培养单位研究生管理部门负责监督审查，研究生学院进行不定期检查。2、审查研究生临床轮转（训练）工作情况。定期约谈研究生，对其临床技能培训中存在的问题提出建议和指导。3、安排研究生跟师名老中医学习。4、指导研究生的临床科学研究，安排开题报告会及学位论文预答辩并决定是否为其提交答辩申请。5、日常管理及思想政治工作。三、培养年限学制3年。因故不能按期完成培养计划者，可申请延长。需延长培养年限者，应至少提前3个月提出申请，经导师同

4、意，报所在规培基地和研究生学院批准，可同步延长培养年限。延长年限最长不超过2年。学年度任务配置建议方案：从第一学年开始进入临床训练并完成课程学习；第二学年在导师指导下进行文献查阅、临床课题设计，举行开题报告论证会并进入临床研究；第三学年完成临床研究，撰写学位论文，毕业答辩。四、课程设置（一）课程学分课程学习实行学分制，总学分20。18学时为1学分。（二）课程类别公共必修课、专业基础课、专业课和选修课。必修课70分为合格可计学分，选修课60分为合格可计学分。（三）课程设置及学分分配课程类别课程名称学时学分公共必修课（12.5学分）硕士英语543中国特色社会主义理论与实践362自然辩证法181科研

5、思路与方法362中医经典与临床181中医辨证思维181医学执业技能培训（含医学伦理、卫生法规、传染病防治、精神卫生、职业病防治、沟通技巧等内容）452.5专业基础课（2学分）中医诊断学临床中药学中药药理学伤寒杂病论通释与临床发挥循证医学中医临床基础研究断面解剖学实验针灸研究医学免疫学分子生物学18学时计1学分专业课（2学分）现代临床骨科学中医内科学治疗研究进展中医外科学治疗研究进展中医妇科学治疗研究进展中医儿科学治疗研究进展中医五官科学治疗研究进展中西医结合内科临床研究进展中西医结合外科临床研究进展中西医结合妇科临床研究进展中西医结合儿科临床研究进展中西医结合五官科临床研究进展全科医学临床研究

6、肿瘤病学乳腺疾病的综合诊断经方临床应用研究针灸临床研究及特色针法现代推拿与应用18学时计1学分选修课（3.5学分）医学统计学（限选）543图书馆数据库应用（限选）80.5国医大师李士懋学术思想研究181公共必修课与公共选修课在第1学期完成，专业基础课与专业课由导师根据培养要求指定。五、学术交流活动（必修，1学分）研究生在读期间应参加与本专业相关的学术活动以获取更多的科研信息，拓宽知识范围。学术交流活动学分未修满者不能申请学位论文答辩。学术活动学分规定如下。序号学术交流活动级别和参与程度学分标准1参加校、院（基地）、科室组织的学术讲座、公开课或学术讨论会0.1学分/次2参加地区或全国学术会议或国

7、际学术会议0.3学分/次3论文摘要被地方或全国学术会议或国际学术会议接收0.5学分/次4论文被地区学术会议接收1.0学分/次5论文被全国学术会议接收2.0学分/次6论文被国际学术会议接收3.0学分/次7在校、院（基地）、科室组织的学术活动中作学术报告1.0学分/次8在地区学术会议的分会上作学术报告2.0学分/次9在全国学术会议或国际学术会议分会上作学术报告（代表导师作学术报告的研究生记2.0分）4.0学分/次10在国际性学术会议大会上作学术报告（代表导师作学术报告的研究生记3.0分）6.0学分/次学术交流论文署名单位须为“河北中医学院”，研究生为第一作者，导师为通讯作者。参加各类学术交流后，填

8、写河北中医学院研究生学术活动登记表，并将登记表及相关证明材料交二级培养单位研究生管理部门审核备案。六、临床能力培训（一）严格按照国家中医药管理局印发的中医住院医师规范化培训标准（试行）进行。在临床培训基地规定的科室轮转培训时间不少于33个月，参加培训基地的专业领域相关科室的临床诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。临床轮转分为两个阶段：第一阶段为24个月，第二阶段为9个月。第一阶段为通科能力训练。在中医各专科轮转培训，培养中医临床工作能力，掌握相关的西医基本技能。主要轮训科室为中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医

9、眼科等。辅助科室主要以诊断方法训练为主，中药房以辨识各类中药饮片及了解品种调剂为主。第二阶段为专科能力训练。在所学专业进行定向专业培训，以强化专业知识和临床技能为主，提高中医专科疾病的诊疗能力，掌握中医专科诊疗规范、临床操作技术、中医专科特色疗法、相关学科西医的基本技能，熟悉相关辅助科室的检查检验内容和诊断方法。研究生根据专业选择在相应的专业领域病房、门诊以及密切相关科室轮训。并在导师指导下完成学位论文工作。（二）跟师学习。根据临床专业人才培养特点，各培训基地均应将师承培养方式融入到培训之中，跟师学习根据指导教师的临诊时间可与临床轮转第一阶段、第二阶段同步进行，每周半天，每年不少于30次。培训

10、期间，可采用临诊抄方等多种形式学习指导教师学术思想、诊疗思路或临证经验。（三）临床能力考核。主要考核研究生是否具有较强的临床分析、思维能力和实践操作能力。临床能力考核由培训基地按照中医住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行，对取得住院医师规范化培训合格证书者，认定其临床能力考核合格。七、科研与教学训练研究生在读期间应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究的基本方法，培养临床科研思维和分析运用能力。参加中医学生的见习、实习等教学工作，包括参与临床带教、教学查房和小讲课等；参加院内专题讲座及病例讨论会。八、年度考核年度考核每年进行一次，由各二级培养单位组织进行。考核内容

11、包括政治思想品德、理论水平、参加学术交流活动情况、临床技能及科研能力等。考核结果将作为评优评奖或培养延期的重要依据。九、学位论文研究生应在导师或导师组指导下独立完成学位论文工作，严格执行论文开题报告、阶段报告和学位论文预答辩制度，以保证学位论文质量。（一）选题在导师或导师组的指导下，研究生通过查阅收集相关文献资料，独立拟定课题研究方案。选题应在本学科领域的研究范围内，紧密结合临床实际，并在临床工作中有一定的应用价值。可选择病例分析报告、临证经验总结、临床疗效评价、临床应用基础研究、专业文献循证研究、针对临床问题的实验研究等。选题应充分利用本专业的特色优势，具有创新性。同时，选题应能体现研究生对

12、临床基础理论、基本知识、基本技能和临床科学研究方法的掌握程度。（二）开题报告确定选题后，应写出文献综述，并向二级培养单位提交开题报告。由导师负责组成专家组举行开题论证会，论证会通过后方可开题。（三）阶段报告开题后每3个月半年要向导师组进行课题研究进展情况汇报，听取意见，修订计划，完善科研工作。尤其在研究工作完成后，正式撰写论文前，研究生应将研究结果向导师组进行汇报，导师组对研究结果的可靠性、完整性、科学性进行评价，并提出意见和建议，以保证学位论文质量。阶段报告均应在研究生培养计划表内进行详细记录。同时，课题研究工作的原始数据均应在临床科研工作记录本上做详细记录。（四）预答辩完成学位论文撰写，申

13、请正式答辩前，应在教研室或科室内进行论文预答辩，并根据预答辩情况对学位论文进一步修改完善。（五）论文答辩申请学位论文答辩的条件：1、修满课程学分与学术交流活动学分；2、完成住院医师规范化培训；3、完成学位论文撰写；4、年度考核合格；5、发表符合学校相关规定的期刊论文；6、取得医师资格证书。符合论文答辩条件的研究生需将相关资料报送所在二级培养单位进行资格审查，审核通过后由研究生学院统一组织进行论文盲审。论文盲审通过后进行学位论文答辩。十、学位授予论文答辩通过，取得住院医师规范化培训合格证书，并经校学位评定委员会审议通过后，可授予中医硕士专业学位。十一、分流机制（一）第二学年内未获得医师资格证书，根据学生意愿，允许其申请转入学术学位研究生培养渠道，必要时可适当延长培养年限，但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和