小学三年级语文下册习作教学设计_第1页
小学三年级语文下册习作教学设计_第2页
小学三年级语文下册习作教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、写写我自己江南村小三年级语文 任课教师：李纯 时间：2015年3月24日教学目标：抓住自己的特点，写写自己。教学重点、难点：能抓住自己的特点写自己。课时安排：一课时。教学过程：一、 教师谈话导入。1.同学们，你们在一起学习生活了近三年，你们对我们班的同学都认识吧！今天这节课就让我们向大家展示一个真实的你吧！2.板书：写写我自己。3.学生齐读。二、细读要求，明确要点。1.请同学们读一读习作提示，想想本次习作的要求是什么？2.明确习作训练的要求。（出示课件）（1）简单写出自己的基本情况。（2）重点写出自己的性格、相貌、爱好、优点和缺点等。（3）能根据习作内容，给文章定个题目。（4）作文写完后，认真

2、听取别人的意见，修改自己的习作。三、习作指导。1.刚才我们已经知道了这次习作的要求，那么具体该如何才能把自己写好呢？同学们请看：（出示课件）2.写作步骤： （1）写好基本情况。 （姓名、年龄、性别、在哪儿上几年级） （2）抓住外貌特点介绍。 a. 写外貌要抓住特点。 b. 写外貌要写得生动、形象。 （3）举例介绍自己的性格、爱好、优缺点等。 通过一两个小故事或具体的事例来介绍。四、为习作加上题目。师：给自己的习作加题目，应该根据习作的内容，来考虑、确定。（出示课件）示例： 独一无二的我 这就是我 爱哭鼻子的小女孩 嗨，这小粗心！ 我是清洁小卫士总结：这节课我们一起学习了怎样写自己，现在就请同学们试着写一写吧，别忘了，认真

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论