口语交际设计_第1页
口语交际设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、口语交际打电话教学设计七台河市勃利县双河镇中心校 陈艳萍 教学目标：1、了解打电话的一般步骤。 学会独立打电话和接电话。2、打电话时要把表达的意思说清楚，接电话时要听清 楚对方说话的主要内容。接打电话都要使用礼貌用语。3、培养学生的倾听能力， 表达能力和与人沟通的能力。 教学重点：打电话时要把表达的意思说清楚，接电话时要听清楚对 方说话的主要内容。接打电话都要使用礼貌用语。教学难点学会倾听他人说话，学会用电话与他人交流。 教具准备：两部手机，幻灯片。一、谜语导入 一物长得真稀奇， 耳朵嘴巴在一起。 两人远隔千里外， 声音传递一线牵。这是在生活中最常用的交流工具，你能猜 出谜底吗?（出示幻灯片2

2、）二、了解电话的种类出示幻灯片3，这种电话你见过吗？这两种电话有什么 特点？不能拿走的叫固定电话，这种电话有什么优点？这种 可以移动的叫移动电话。三、创设情境1、你给别人打过电话吗？你和愿意和老师打电话吗？ 那我们现在就来个现场直播打电话。2、指一名学生和老师共同完成打电话。3、今天我们就来学习打电话。 （板书课题：打电话）四、看图学习打电话的方法1、出示幻灯片4，你发现时谁给谁打电话？图中小男孩 右手拿着电话，左手做了什么？板书：拨2、从黄色字中你发现电话拨通后要说什么？（出示幻 灯片5）板书：说3、现在我们模仿图中人物来表演打电话，有愿意和老 师合作表演的吗？师生表演。4、创设没听清的情境

3、，你说的话我没听清，你能再说 一遍吗？打电话的第三个环节是听，板书：听（重复） （ 灯出示6）5、我们听清楚电话内容了还需要注意什么呢？（出示幻灯片7）从红字中你看出了什么？板书：礼貌五、课间活动全体起立，读拍手歌。 （出示幻灯片9）六、实践活动，开心打电话1、出示幻灯片11，周末了，我想约同学踢球，该怎样打电话呢？同桌合作表演。2、愉快的周末结束了，开学了可是小明却生病了，他 会怎样打电话和老师请假呢？前后桌合作表演。3、你们遇到过妈妈有事出去了，可是忘带手机了，这 时有人打电话找妈妈，你会和他说什么？（出示幻灯片12）七、记住特殊号码1、生活不可能总是一帆风顺的，有很多事情都是我们无法预料就发生了， （幻灯片14）如果你看见着火了，你会 怎么做？2、如果家里进小偷了，你会怎么做？（幻灯片15）3、马路上有一位老人突发心脏病，你要不要救他？八、自创情境打电话九、拍手歌十、交

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论