变色龙导学案

1、变色龙导学案、学习目标1.1.了解文章标题“变色龙”的表面意思和象征意义。2.2.通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。3.3.了解小说中幽默讽刺夸张、细节和语言描写的作用。4.4.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。二、学习重点1.1.通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。2.2.从课文题目入手，初步抓住人物的特征，训练学生整体感知课文的能力。 三、学习难点理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。【自主预习案】1.1.给下列加点字注音。盛满（ ） 一 颠（） 旗帜（ ）胚子（）魁梧（ ） 畜生（） 咳嗽（ ）恐吓（）赔偿（ ）中看（）2.2.补充下列成语。阿（

2、）奉承 （）想天开盛气（）人 见风使（ ）趋（ ）附势 装腔（ ）势无精打（ ）无（）无故3.3.根据文章内容，在括号中填写合适的动词。1有人从商店（）出头来，脸上还（）着睡意。木柴厂周围很快就（）了一群人，仿佛一下子从地底下（ ）出来的。2叶尔德林，帮我把大衣（）下来真要命，天这么热，看样子要下雨了。4.4._变色龙的作者是 ，他是 _国的家。5.5. 小说的主人公是 _, ,以变色龙为题，用意是以变色龙的特点比喻他 _性格特点。小说以 _ 的手法对主人公进行了辛辣的 _. .6.6. 指出下列各句描写方法。1四下里一片寂静。 广场上连人影也没有。 小铺和酒店敞开大门， 无精打采地面对着上帝

3、创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞弓都没有。（）2奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。（）3狗是娇嫩的动物嘛。 你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！ （）4奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情的笑容。（）5在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（）【课内探究案】一、情景导入，明确目标。 同学们，今天我们来玩一个游戏，我说出一种动物的特征，你们来猜它是什么动物好吗？1.1. 脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。 （ ）2.2. 年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。（）3.3. 蜥蜴的一种

4、，皮肤的颜色随着四周物体的颜色而改变。脊椎动物，四肢稍长，运动极慢。舌长 ，可舔食虫类，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。（）今天，我们来学习一篇小说变色龙 ，认识作者契诃夫笔下的变色龙到底是什么样的形象二、自主探究，释疑解惑。（一）读小说读一读 听老师范读课文，整体感知。1.1.首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。2.2.自读课文，用一句话概括课文内容。3.3.小说中变色龙指的是谁？为什么说他是变色龙呢？理一理 请同学们快速浏览全文，根据文章情节的发展，理出文章的情节结构。演一演 学生按角色朗读课文，扮演好小说中的各个人物形象 角色朗读指导人物的语气语调、动作表情

5、一定要力真符合人物的性格特征。（二）评人物1.1.在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫反复改判了几次？不断变化的依据是什么？2.2.从刚才的人物扮演中同学们发现主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”时过程中的最显著特 点是什么？3.3._请同学们用“我认为他是一个 _ 的人，从第_段的 _ 句可看出，用了 _ 描写。”这样的句式评析人物。（三）悟主题 这篇小说通过审理狗咬人一案的生动叙写，表达了一个怎样的主题呢？ 教师适时简介写作背景帮助学生理解主题。（四）学写法 作者为了突出表现人物性格特征，还采用了什么表现手法？它有什么作用？ 三、结合目标，有效训练。1.1.根据下列语句，分析人物形象。1“嗯，不错

6、咳拧我绝不轻易放过我要好好教训他一顿我要拿点颜色出来混蛋 打个报告上来” 大耍威风、欺下凌弱。2就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。 ” 比喻， 把被咬的手指当物证向人炫耀， 以图 捞一把赔偿金。3“他老人家是明白人， 看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。 ” 比喻，写赫留金在警官面前的逢迎拍马， 表现他既是一个庸俗的小市民， 又是一个有所恳求 的“小人物” 。4“这是他老人家的” “就说这狗是我找着，派人送上的” “娇贵”伶俐” 奴颜媚 骨、趋炎附势【拓展检测案】 一、课内语段阅读。“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。

7、我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！ 现在也 该管管不愿意遵守法令的老爷们了！ 等到罚了款， 他，这个混蛋， 才会明白把狗和别的畜生 放出来有什么下场！ 我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林， ”警官对巡警说， “你去调查清楚这 是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。请问， 这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗！ ”人群里有个人说。“席加洛夫将军家的？嗯！你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。 天好热!大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？ ”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道， 长得这么高大！ 你这

8、个手指头 多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。 你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！ ”1 1 从 描 写 内 容看 ， 选段主 要 对人 物 进 行 了 _ 描 写 ， 刻 画 人 物的 主 要 手法 是2 2刻画奥楚蔑洛夫假装正经的神态的一个词语是 _ 。3.3. “你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。天好热！大概快要下雨了。 ”本句中加点的动词的表达作用是 _ 。4 4奥 楚蔑 洛 夫 在这 一 选 段 中 扮演 了 两 种 角色 ， 一 是 的 _ 警 官 ， 一是 的_走狗。5 5根据选文内容，利用有关的词语归纳奥楚蔑洛夫的性格和为人。

9、 二、课外语段阅读。亲情呼唤田庄村十字街口是个热闹场所。 村里人好在那里议论家事、国事、 天下事，还好在那里 张贴各种启事，广而告之。信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了 ! !这天早晨， 红艳艳的太阳升起来时， 一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。 村里人好事 儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里， 争相观看那张启事。其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查 找，把狗送还给主人。那启事写道： 各位乡亲，各位亲朋好友：因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。 “亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱

10、，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中 一点红。“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊 爸喊妈，十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝自“亲亲” 五天前丢失后， 我们夫妻两个吃饭不香， 睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重 病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！ 有提供确切线索者，酬谢人民币 30003000 元！ 有将“亲亲”送还者，酬谢人民币80008000 元 ! !各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！谨此启事！寻狗人：仁杰、艾荷花 20162016 年 X X

11、月 X X 日 村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸 爸妈妈”，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个 大活人还值钱慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地， 该回家的回家， 该干啥干啥。 就在谁也没有注意的时候， 又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出 来，字迹比那张启事的字迹还大！这是一张寻人启事。寻人启事写道： 各位乡邻，各位亲朋好友：非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子 2828 岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他 最大的爱好是

12、喜欢养狗，有狗就有他 ! !现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。我 们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已 ! !儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀 ! ! 儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子 ! ! 烦请各位乡邻帮我们一把， 协助我们把儿子找一找告诉您一条线索， 到狗群里找他 ! ! 谨此启事 ! !寻儿人：仁老栓夫妻2003X2003X 月 X X 日 村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧? ?既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来? ?你只写寻儿子，这样的儿子太多啦 ! ! 1 1小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？ 2 2根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？3 3联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？（分别用一个短 语回答）100100A A 、仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人! !B B、