幼儿园小班阅读活动设计《借伞》_第1页
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文档简介

1、小班阅读活动设计借伞设计意图：温暖的春天已经过去,我们又迎来了一个多姿多彩、五彩斑斓的季节-夏天，夏天是一个炎热、多雨的季节，伞成为人们遮太阳、防雨的必备工具。幼儿对自然现象很感兴趣，也喜欢模仿小动物，从幼儿的兴趣入手，于是我设计了本次活动借伞这一教育活动，让幼儿通过欣赏、读、玩多种方法，学习诗歌，感受图画的优美意境，来启发幼儿想象力和语言表达能力，教育幼儿关心、帮助别人，并培养幼儿对阅读活动的兴趣。活动目标1.理解儿歌的优美意境，感受帮助他人的快乐。2认读字词“荷花”“青蛙”“ 伞”。活动准备1荷花、青蛙,绿伞图片各一张，青蛙头饰若干，荷叶道具，荷花头饰，字卡“伞”,青蛙,荷花若干。2大范例

2、，下雨、入场音乐，录音机，诗歌借伞录音。活动过程一、情景表演1.听音乐进场，教师和幼儿配戴头饰分别扮演荷花姐姐和小青蛙。2.荷花姐姐举着大荷叶说：“下雨了，小青蛙们快到我的绿伞下避雨吧！”“雨停了，小青蛙们，我们坐下来休息一下吧。”3.提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作绿伞送给了小青蛙？出示字卡“ 伞”“荷花”。二、阅读图画1.出示大范例借伞。教师请幼儿观察图画。2.提问(1) 这是什么地方？天气怎样？(2) 小雨点落在荷叶上的声音是怎样的？(3) 小青蛙在哪里躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？出示子卡：青蛙。(4) 得到帮助的青蛙心情怎么样？三、欣赏儿歌1.欣赏诗歌，在欣赏诗歌之前提出要求：手指字，耳朵听，眼睛看字不出声。2.播放录音，幼儿欣赏。3.欣赏后提问(1)想一想，青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？(2)小雨点的伴奏声是送给谁的？为什么要送给荷花姐姐？四.游戏;小青蛙1.准备两套字卡，地上放置一套，黑板上贴一套，请小朋友模仿小青蛙跳，在地上捡起一张字卡后，捡起后请小朋友先坐好位置。请小朋友看好你手上的字宝宝，请捡到“荷花”字宝宝的小朋友请你跳过来把他送回家，请小朋友跳到贴有相同字卡处，游戏反复进行。2.师：荷花姐姐觉得你们好棒哦，荷花姐姐再来考考你们，请你们记住黑板上的字宝宝，待会荷花姐姐请你们闭上眼睛，请你们睁开眼睛的时候看一下哪个

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