小班科学活动：小乌龟-幼儿园教案_第1页
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文档简介

1、小班科学活动：小乌龟设计意图：小乌龟是一种可爱的小动物。开学后，我和小朋友在自然角养了许多的小乌龟，孩子们很喜欢，天天帮着喂食物、换水、擦身体。看着小乌龟一天天的长大，大家都非常开心。在饲养的过程中，我和幼儿不断的去观察小乌龟的各种变化，每发现一个细小的问题，幼儿都会和我交流。比如：小乌龟吃食的样子；爬的样子；不动的时候的样子；两只乌龟在一起游戏的情景等等，我和幼儿都有很细致的探究与实际观察，再总结结论。在这段时间里，小朋友对乌龟的外形特征和生活习性有了很深入的了解，积累了许多的经验，增长了科学知识，生活自理能力和学习上都得到了不同程度的提高。为了让幼儿把自己的实践作一个圆满的总结，特意设计了

2、本次活动小乌龟，以此来验证大家长期以来对小乌龟的了解和认知。活动目标：1.发现小乌龟的明显特征。2.激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。活动准备：物质准备：小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。活动过程：一、出示小乌龟，激发幼儿探索兴趣。1. 看看小乌龟。教师：小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。2.摸摸小乌龟。教师：小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。教师：小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友

3、也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。教师提问问题，请幼儿回答。（1） 小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)（2） 摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇 硬硬的（3） 摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇 软乎乎（4） 和小乌龟握手时它有什么反应？ （缩进壳里）丰富词汇 缩进去我们不碰它时有什么反应？丰富词汇 伸出来（5） 小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。（6） 为什么缩进去？哦！原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。1. 学学小乌龟爬。教师：让乌龟哥哥表演一下它的本领吧！（爬）引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。2. 学学小乌龟游泳。教师：小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的？可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。3. 喂喂小乌龟。教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。（小鱼、虾、嫩叶、瓜皮）三、分享快乐。教师：小乌龟

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