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文档简介
1、一年级沪教版语文下册古诗阅读专项习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 阅读古诗,完成练习。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。1池上的作者是_,_朝人。2给下面的字选择正确的读音,打“”撑(chng zhng) 艇(tng tìng) 藏(zàng cáng)3这首诗描绘了孩子们( )的形象。A.胆小 B.愚笨 C.天真2. 读古诗,完成下面的练习。静夜思 寻隐者不遇床前, 松童,疑霜。 言师采药去。举望, 此
2、0;深知处1、这首诗的作者是唐朝诗人 1、把古诗补充完整。( ),写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗( ),想起了自己的( )。 人”的问话的诗句是:( 2、“抬起头看看天上的明月,低下 )。头思念起故乡”。这句话可以用第( )句诗来概括。3. 古诗园地。1.看到这幅图,宁宁就想起一首诗咏华山: 只有_, 更无_。 举头_, 回首_。2.这首诗的作者叫 3.这首诗里有一组反义词:(
3、0; )( ) 还有一组近义词:( )( )4. 阅读课文,回答问题。两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。(1)人的两件宝贝是_ 和_。(2)人们用双手干什么_?(3)人们用大脑干什么_?(4)人们劳动要靠什么_?(5)说一说,你都用双手干什么?用大脑干什么?_5. 读标调歌,完成标调练习。a o e,i u ü,标调时,按顺序。有( )不放过,没a找(
4、;)、( )。( )上标调去掉点,( )( )并排标后边。(1)将儿歌补充完整。(2)请给下面的音节标调。(只标四声)mao(_) hou(_) gui(_)6. 古诗阅读。江南( )采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶( ),鱼戏莲叶( ),鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。(1)在括号里按课文内容填空。(2)用“_”画出短文中表示方位的词语。(3)“田田”是说( )A.荷叶长得茂盛 B.荷叶长得很稀疏(4)古诗表达的感情是( )A.热爱大自然&
5、#160;B.不喜爱大自然(5)课文写了鱼戏莲叶_、莲叶_、莲叶_、莲叶_、莲叶_。7. 阅读短文。谁和谁好谁和谁好? 谁和谁好?藤和瓜好, 白云和风好,它们手拉手, 风往哪里刮,不吵也不闹。 云往哪里跑。谁和谁好? 谁和谁好?蜜蜂和花好, 我和同学好,蜜蜂来采蜜, 大家唱着歌,花儿仰脸笑。 一起上学校。1这首诗一共有(_)个小节。2我读了这首小诗后,我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。(请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里)A输送养分 B留下种子长出更多的“藤”,还能给人们提供
6、食物C传播花粉,长出果实 D提供过冬的食物,为人们带来甜蜜“藤”帮助“瓜” (_)“蜜蜂”帮助“花”(_)“瓜”长成熟后可以(_)“花”帮助“蜜蜂”(_)3你和好朋友是怎样互相帮助的,请想一想写下来。(不会写的字用拼音代替)_8. 读一读,回答问题。我在小小的船里坐,只看见闪闪的_蓝蓝的_(1)选一选,把选文补充完整。(填序号)船 星星 天(2)“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。(3)我还会说:闪闪的 蓝蓝的 9. 背一背,填一填。明月 ,疑是地上霜。举头望明
7、月,头。1补全古诗2这首诗的作者是( )A.李白 B.杜甫 C.杜牧3用“_”画出诗中的一对反义词。4这首诗是诗人夜晚看见了床前的_,想起了自己的故乡而写的。( )A.霜 B.月光5对这首是理解正确的是( )A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。10. 阅读儿歌,完成练习。捉迷藏小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。原因到底在哪里?请你动脑想一想。(1)儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏?(2)它们分别藏在哪里了?
8、(3)黑猪最先被捉到是因为 11. 读古诗,回答问题。石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。(1)石灰吟中“吟”字的意思是 。(2)诗中采用了 的修辞手法。(3)诗的最后两句赞颂了什么精神?_(4)出自这首的成语有 、 _12. 读一读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)这首诗主要写了( )A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮,明亮的月亮。B.李白望着月亮,思念家乡。(2)这首诗描写的是 (季节)夜晚的景色。通过 可以看出。(3)诗中的千古名句是: 。(4)看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?13. 读儿歌,回答问题。雪娃娃飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。雪娃娃,小朋友们喜欢它。太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。我想问:“雪娃娃,你藏到哪儿去了?”(1)我知道“白棉花”就是 , 有“白棉花”的时候是 季。(2)雪娃娃藏到哪里去了?14.
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