三年级部编版语文下学期古诗阅读重点知识练习题

1、三年级部编版语文下学期古诗阅读重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。蒌蒿：     芦芽： .河豚：   .   上：_   .3古诗前两句的意思是：_4画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（  

2、 ），动态的景物有（ ）和（   ），诗人从这些景物中感受到（   ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。2. 阅读。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（注释）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。真珠：珍珠。1“残阳”的意思是（   ）A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。2这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是_，第二幅是_。3用自己的话说说第一、二句诗的意思。_4诗人描写的景物中，像珍珠的

3、是_，像弓的是_3. 课外阅读，回答问题。 大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都是，细心观察就会发现。白云飘得高高，明天准是晴天。蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年。大自然的语言，真是妙不可言。粗心大意的人永远看不见。（1）从文中找出一对反义词。       （2）从文中我又知道了三种大自然的语言。 A    B    C  4. 阅读古诗，回答问题。咏 柳碧玉妆成一树高，

4、万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。碧玉： 妆：   丝绦：咏：_ 裁：     。似：   。3古诗后两句的意思是：_4这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A. 春天。B. 秋天。5. 补全古诗夜书所见，完成习题。  夜书所见萧萧梧叶送_，_秋风动客情。_儿童挑促织，夜深篱落_。1补全古诗夜书所见。2这首诗写的是（秋  春）季的景色？3本诗题目的意思是_。

5、4这首诗是_代诗人_所作，抒发了诗人在秋天思念_的思想感情。5诗中“挑”的意思是_，“促织”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家乡和童年。6本诗中，表现作者想象的诗句是“_，_。6. 阅读古诗，回答问题。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1两首诗都抒发了作者对西湖的_之情。2对两首诗的理解正确的一项是（   ）A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B.都描写

6、了生机勃勃的早春景象。C.作者观察景物的角度不同。 D.作者所写景物的色彩相同。3钱塘湖春行中_和_两个字写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。4钱塘湖春行中最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情的诗句是_，_。7. 读诗饮湖上初晴后雨选出这些词语在诗中的正确解释。(1)“奇”的意思是_A、奇怪。B、奇妙。(2)“西子”指的是_A、美女西施。B、西湖。(3)“空蒙”的意思是_A、云雾迷茫的样子。B、空的，没有东西。(4)“潋滟”的意思是_A、非常美丽。B、波光闪动的样子。8. 阅读古诗,完成练习。元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。1元日的作者是（_）代文学

7、家（_）。2“元日”指的是农历（_）月初（_）。3给文中加点的词语选择正确的解释。(填序号)(1)屠苏 (   )A.一种酒。 B.地名。(2)新桃 (   )A.果树。指条技、  B.桃符,春联的前身。4根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 (提示词语:热闹  喜庆)_5这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“”。 畅饮屠苏(   )  夜晚赏月( ) 开门迎日( )更换桃符( )9

8、. 课内阅读。九月九日忆山东兄弟(  )代作者(  )_，_。_，_。(1)这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。    (2)题目中的“忆”是(   )的意思，你能从诗中找一个词来解释吗？(   )(3)  诗中的“佳节”指的什么节日？为什么这一天诗人“倍思亲”？(4)这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，(   )的思想感情，因此朗读时速度应稍（快慢），声音应稍（低缓高昂）。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：

9、60; ，   。(5)我们学过的思念家乡思念亲人的诗还有：（请写出两首诗的题目）10. 阅读诗歌，回答问题。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。（1）“   ”一词写出了孩子们快乐的心情，和它意思相近的词语有   、   等。（2）这首诗写了孩子们在   （地点）   （干什么）的欢乐场面。诗中的“ 

10、;  ”“   ”指的都是孩子。（3）结合想象，说说后两句诗的意思。（4）读了这首小诗，你的眼前浮现出怎样的画面？11. 阅读古诗，回答问题。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。之：   故人：   烟花：   尽： 。3古诗后两句的意思是：（_）4这首诗写的是_，表达了诗人_之情。12. 阅读理解，完成练习。忆江南江南奸，风景旧曾谙。日出江花红胜火，

11、_。能不忆江南？（1）请将这首词补充完整。（2）'谙'的读音是   （3）下面说法不正确的是（ ）A.词还可以叫长短句。B.这首词的作者是唐代的白居易。C.“旧'的意思是破旧，'曾”的意思是曾经。D.词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。13. 阅读并答题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_，他与_、_并称为“三苏”。2这是一首_（题画诗  写景诗  咏物诗），诗中“欲”的意思是_。3这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把诗句摘抄下来。看到的：_想到的：_4这首诗中描绘了_、_、_、_、_、_等景物，表达了诗人_的思想感情。14. 课内阅读。“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？