人教版三年级下册数学期末模拟评价试卷

1、人教版三年级下册数学期末模拟评价试卷第一部分：根底知识一、 填空题1、16时是下午 时；早上9时是 时。2、一台彩电售价2098元，买4台大约要花 元。3、边长是 正方形，面积是1公顷；边长是 的正方形，面积是1平方千米。4、814，要使商是两位数，里最大能填 ；要使商是三位数，里最小能填 。5、当你面向东方，你的左面是 ，你的右面是 。6、3分米7厘米= 米；8元6分= 元。7、在括号中填上适宜的单位。中国的国土面积约960万 课桌面的周长为2 铅笔长约20 卧室面积约20 8、贝贝2019年2月28日出生，天天2019年3月3日出生，贝贝比天天大 天。9、=+，+=24，那么= ，= 。1

2、0、一个长方形长10厘米，宽5厘米，把它分成2个一样的正方形，正方形的周长是 ，面积是 。二、 判断题。对的打，错的打。1、2580的积末尾有3个0。 2、5=28，一定比5小。 3、在0.7和0.8之间只有一个小数。 4、三1班同学的平均体重是32千克，班里不可能有体重低于30千克的同学。 5、边长是4厘米的正方形，它的面积和周长相等。 三、选择题将正确的题号填在括号内。1、 是闰年。A、1800年B、1900年C、2019年2、一个门卫晚上9时上班，第二天早上6时下班，他工作的时间是 。A、10小时B、9小时C、8小时3、在一个没有余数的除法算式里，被除数与商都是75，除数是 。A、0B、

3、1C、754、一个长方形的长是27米，宽比长短6米，那它的面积是 。A、162平方米B、567米C、567平方米5、某商店有两袋一样重量的大米，假如每袋都减少60千克，5袋里剩下的大米重量正好是原来两袋大米的重量。原来每袋大米重 。A、100千克B、80千克C、50千克第二部分：根本技能一、在内填上、或=。4.05元4元5分496130005.825.96.2平方米7.4平方分米二、计算题。1、口算1005270092.33.4125684.7831193.51520587315+55805005.33.052、竖式计算。473620534955103.83、列式计算。16除325的商是多少？

4、余数是多少？2正方形的周长是48米，它的面积是多少？第三部分：综合应用一、填空题。1、1只兔换2只猫，1只猫换2匹马，一只兔可以换 只马。2、长方形的面积是24平方厘米，沿对角线剪开，那剩下部分的面积是 。二、解决问题1、一艘轮船5小时行150千米。照这样计算，一天可航行多少千米？2、一辆汽车1430从甲城出发，1730到达乙城，两城相距360千米，汽车平均每小时行多少千米？3、一个杯子4元，一个热水瓶18元，50元钱能买1个热水瓶和几个杯子？4、电视台打算在暑假为小朋友们播出动画片?数码宝贝?。共54集。1每天播出一集，至少要几个星期才能播完？2假如只在每星期的周一至周六播出一集，需要几星期

5、才能报完？5、一块长方形的地，假如长减少5米，面积就减少200平方米；假如宽增加4米，面积就增加320平方米。这块地的面积是多少平方米?这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?考虑题：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,

6、写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为

7、什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下