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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan石花镇真武中心小学活页导学案学科数学年级五主备人魏婷婷执教人学习内容可能性复习课时1课型复习课教材分析通过复习数学的谛言描述获胜的可能性。让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。促进学生正直人格的形成。学习目标1、会用数学的谛言描述获胜的可能性。2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。重点、难点

2、让学生认识到基本事件与事件的关系。教学准备课件或小黑板导学过程教师活动预设学生活动预设一、准备诱发请同学们回忆一下在观察物体和多边形的面积，这两个单元里我们学习了哪些知识？你都掌握得怎样？这节课我们T来对这部分内容进行整理和复习二、练习1、学生练习2、教师打止并小结一、复习说出卜列事件发生的可能性是多少？1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球5个，蓝色球12个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？二、学生练习出示击鼓传花

3、的图回。请学生说一说，击鼓传花的游戏规则。小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是。3、如果18个学生中，男生10人，女生8 人，男生女生得到花的可能性又各是多少 呢？4、教师订正三、教师小结通过本节你有什么收获2、画图转化，直观感受(1)每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？生发表意见，全班交流。我们可以画图来看看同学们的想法是否正确。画图生：从图中可以发现，每一个人得花的可能性是，两个人就是，9个人就是，女生的可能性也是。(2)练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少？(3)解决复习中的问题拿到蓝色球的可能性是3、练习完成练习二十一1、第一题，准备9张1到9的扑克牌，通过游戏来完成。2、第二题，学生在独立设计，全班交

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