异分母分数的加、减法_第1页
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1、10110372-769295616583853232五（五（2 2）班宣传小组）班宣传小组设计的板报中，设计的板报中，“班级生活班级生活”占占 , ,“校园新闻校园新闻”占占 , ,“小幽默小幽默”占占 , ,其余是报头和装饰。其余是报头和装饰。412181异分母分数加、减法五年级 崔蕊2141?1. 1. 思考：异分母分数能不能直接相加？思考：异分母分数能不能直接相加？ 为什么？为什么？2. 2.你能利用我们学过的知识解决这个你能利用我们学过的知识解决这个问题吗？也可以用手中的学具问题吗？也可以用手中的学具画一画、画一画、折一折、写一写折一折、写一写并说明你的想法。并说明你的想法。2141

2、4342412141436141122123125五（五（2 2）班宣传小组）班宣传小组设计的板报中，设计的板报中，“班级生活班级生活”占占 , ,“校园新闻校园新闻”占占 , ,“小幽默小幽默”占占 , ,其余是报头和装饰。其余是报头和装饰。412181整 数小 数分 数同 分 母异 分 母6+15=2120+30=50500-400=100相同计数单位个数相加、减。0.7-0.3=0.40.02+0.03=0.05相同计数单位个数相加、减。相同分数单位个数相加、减。在我国古代九章算术中对分数四则运算法在我国古代九章算术中对分数四则运算法则就有详细论述，里面记录的方法步骤与我们今天的则就有详

3、细论述，里面记录的方法步骤与我们今天的基本相同。但是，古埃及的分数运算是十分烦琐的，基本相同。但是，古埃及的分数运算是十分烦琐的，这和他们分数的表示有关（用特殊符号表示分子为这和他们分数的表示有关（用特殊符号表示分子为1 1的分数，分子不为的分数，分子不为1 1的表示为几个分子是的表示为几个分子是1 1的分数之和，的分数之和，如如 表示成表示成 ）。）。受古埃及的影响，欧洲人对分数计算的烦琐望受古埃及的影响，欧洲人对分数计算的烦琐望而生畏。而生畏。7 7世纪时，欧洲有个数学家解决了一道世纪时，欧洲有个数学家解决了一道8 8个分个分数相加的计算题，这件事竟被看成是一件出色的成果。数相加的计算题，这件事竟被看成是一件出色的成果。在德国用一条谚语在德国用一条谚语-“-“掉进分数里掉进分数里”来形容一来形容一个人所处的困境。个人所处的困境。434121Thanks for your watching13213143

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