小班语言：小小魔术师-幼儿园教案_第1页
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文档简介

1、小班语言：小小魔术师活动目标：1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。3、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。活动准备：制作电脑课件“魔术师”。活动过程：一、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。1、出示“魔术师”图片，吸引幼儿的注意力。t：今天我请来了一位小客人。（出示魔术师）先和他打个招呼吧！t：他是谁呢？猜猜看？t：这魔术师长什么样？小结：小小魔术师，身体瘦又长。t：魔术师有什么本领？（变魔术）2、认识魔术道具，颜色宝宝。t：今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔术都有道具的！想看看他变魔术用的道具吗？（出示颜色宝宝）t：它们是谁

2、呀？（蜡笔）3、观看ppt，理解儿歌内容t：原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢？那魔术师会用它们变出什么来呢？你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放红色变太阳）t：魔术师用哪个颜色又变出了什么？（出示黄色）你们来猜猜会变出什么呢？（黄色变小鸡）t：魔术师接下来用什么颜色宝宝变魔术了？又会变出什么呢？（蓝色变天空）t：还剩下绿色宝宝了，绿色宝宝会变出什么呢？（绿色变草地）t：哇，你们真厉害，变出了这么多东西，我们赶紧来看看魔术师都变出了什么？t：魔术师的表演真精彩，我还把这个表演编成了儿歌，一起来听听。二、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。1、观看ppt，教师念儿歌儿歌小小魔术师2、学习儿歌t：儿歌念完了，有趣吗？谁来学一学？（个别幼儿回答）t：大家一起来念一念。（集体）t：有没有小朋友本领大的，自己来念一念呢？（34个幼儿）3、仿编儿歌t：魔术师听了这首儿歌可高兴了，一高兴呀，又变了。（出示仿编图）t：精彩吗？那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗？三、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。1、小组讨论仿编的儿歌t：现在请你和你身边的好朋友讨论一下，待会给大家说一说。2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。t：谁来向大家介绍自己编的儿歌？（幼儿交流仿编的内容）t：你们编的真不错！老师也来编了一个，你们来看看！（播放ppt）t：我们一起来看图编一编吧！附儿歌：小小魔术师小小

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