202X学年高中历史第三单元西方早期的改革第10课俄国彼得一世的改革课件7岳麓版选修1

1、俄国彼得一世的改革俄国彼得一世的改革 第第1 1课课 学习目标学习目标 识记彼得一世改革的内容识记彼得一世改革的内容 分析理解彼得一世改革的背景及历史意义。分析理解彼得一世改革的背景及历史意义。 认识改革是推动社会进步的动力，同时改革认识改革是推动社会进步的动力，同时改革 也一定会遇到各种阻力。也一定会遇到各种阻力。 阅读课文，理清本课重点阅读课文，理清本课重点.一、一、“时代的要求改革的背景时代的要求改革的背景二、二、“移植西方文明改革的措施移植西方文明改革的措施三、三、“俄罗斯帝国的崛起改革的影响俄罗斯帝国的崛起改革的影响一、时代的要求一、时代的要求背景背景1 1、1717世纪末，西欧各国

2、开展，俄国闭塞落后。世纪末，西欧各国开展，俄国闭塞落后。阅读教材第一局部内容，分析概括改革的背景阅读教材第一局部内容，分析概括改革的背景必要性必要性可能性可能性1 1、军事上没有海军只有陆军、军事上没有海军只有陆军2 2、经济上只有、经济上只有2121个手工工场个手工工场3 3、政治上部门职责不清，贪、政治上部门职责不清，贪 赃枉法地方成为独霸一方的赃枉法地方成为独霸一方的 小沙皇。小沙皇。4 4、识字率最高的莫斯科，识、识字率最高的莫斯科，识 字的居民只占字的居民只占23.6%23.6%。一、时代的要求一、时代的要求背景背景1 1、1717世纪末，西欧各国开展，俄国闭塞落后。世纪末，西欧各国

3、开展，俄国闭塞落后。2 2、俄国急于控制波罗的海和黑海，翻开通、俄国急于控制波罗的海和黑海，翻开通向欧洲的海路。向欧洲的海路。提炼课本信息，找出改革的背景提炼课本信息，找出改革的背景必要性必要性可能性可能性一、时代的要求一、时代的要求背景背景1 1、1717世纪末，西欧各国开展，俄国闭塞落后。世纪末，西欧各国开展，俄国闭塞落后。2 2、俄国急于控制波罗的海和黑海，翻开通、俄国急于控制波罗的海和黑海，翻开通向欧洲的海路。向欧洲的海路。3 3、16891689年，彼得一世正式掌权。年，彼得一世正式掌权。提炼课本信息，找出改革的背景提炼课本信息，找出改革的背景必要性必要性可能性可能性一、时代的要求一

4、、时代的要求背景背景1 1、1717世纪末，西欧各国开展迅速，俄国闭塞落后。世纪末，西欧各国开展迅速，俄国闭塞落后。2 2、俄国急于控制波罗的海和黑海，翻开通、俄国急于控制波罗的海和黑海，翻开通向欧洲的出海口。向欧洲的出海口。3 3、16891689年，彼得一世正式掌权。年，彼得一世正式掌权。4 4、彼得一世出访西欧，熟悉国际形势。、彼得一世出访西欧，熟悉国际形势。提炼课本信息，找出改革的背景提炼课本信息，找出改革的背景必要性必要性可能性可能性二、移植西方文明二、移植西方文明措施措施1 1、军事改革：、军事改革： 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感慨说官感慨说“欧洲没

5、有一个国家的炮兵欧洲没有一个国家的炮兵能到达俄国炮兵的水平能到达俄国炮兵的水平结合所学知识指出彼得一世采取了哪结合所学知识指出彼得一世采取了哪些措施实现了强兵的目标？些措施实现了强兵的目标？按照欧洲方式改造军队：按照欧洲方式改造军队：实行征兵制；实行征兵制；重视开展海军。重视开展海军。二、移植西方文明二、移植西方文明措施措施1 1、军事改革：、军事改革： 2 2、经济改革：、经济改革： “ “金钱是战争的命运从中我们可知道其金钱是战争的命运从中我们可知道其经济改革的目的是什么经济改革的目的是什么? ?彼得一世采取了哪些具彼得一世采取了哪些具体措施体措施 ? ? 产生了怎样的影响产生了怎样的影响

6、? ? ( (1)1)目的目的: :满足军队经费的需要满足军队经费的需要(2)(2)措施措施 鼓励私人开办企业鼓励私人开办企业, ,工厂主有权向贵族购置工厂主有权向贵族购置 农奴充当劳动力农奴充当劳动力; ; 实行重商主义实行重商主义, ,保护关税，增添新税种保护关税，增添新税种(3)(3)影响影响 客观上推动了资本主义的开展客观上推动了资本主义的开展; ; 增加了国家的财政收入增加了国家的财政收入1721年公布法令准许商人将整个村庄连同年公布法令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，这有什么积极和消极的影农奴一起买去，这有什么积极和消极的影响？响？ 从当时来看。此政策为手工工场提供了从当时来看

7、。此政策为手工工场提供了大量的劳动力，促进了俄国资本主义的大量的劳动力，促进了俄国资本主义的开展；从对俄国长远开展看，由于此政开展；从对俄国长远开展看，由于此政策的实质是进一步加强了农奴制，所以策的实质是进一步加强了农奴制，所以对俄国经济开展起了阻碍作用。对俄国经济开展起了阻碍作用。重商主义重商主义资本主义早期比较盛行的经济思想资本主义早期比较盛行的经济思想主要内容：主要内容： 1、金银充足是国家富足的标志、金银充足是国家富足的标志 2、主张积极开展工商业、主张积极开展工商业 3、鼓励对外贸易，奖励出口，减少进口、鼓励对外贸易，奖励出口，减少进口历史作用：历史作用： 1、增加政府收入，加速了资

8、本的原始积累、增加政府收入，加速了资本的原始积累 2、引起商业竞争和殖民争夺，导致殖民战争。、引起商业竞争和殖民争夺，导致殖民战争。二、移植西方文明二、移植西方文明措施措施1 1、军事改革：、军事改革： 2 2、经济改革：、经济改革： 3 3、政治改革：、政治改革： 沙皇陛下就是专制的君王沙皇陛下就是专制的君王, ,服从于他就是上帝的服从于他就是上帝的旨意旨意. .世界上没有一个人的事他不该管世界上没有一个人的事他不该管. .沙皇的沙皇的周围周围, ,只能有参谋和圣旨的执行者只能有参谋和圣旨的执行者. . - -彼得一世的法令彼得一世的法令 材料反映了什么重大改革措施材料反映了什么重大改革措施

9、? ?其具体措施其具体措施有哪些有哪些? ?中央参政院直属沙皇中央参政院直属沙皇地方总督直接听命于沙皇地方总督直接听命于沙皇废除旧贵族特权废除旧贵族特权u大力加强中央集权大力加强中央集权二、移植西方文明二、移植西方文明措施措施4 4、文化教育生活习俗：、文化教育生活习俗： 1 1、军事改革：、军事改革： 2 2、经济改革：、经济改革： 3 3、政治改革：、政治改革： 二、移植西方文明二、移植西方文明措施措施4 4、文化教育生活习俗：、文化教育生活习俗： 1 1、军事改革：、军事改革： 2 2、经济改革：、经济改革： 3 3、政治改革：、政治改革： 这一场自上而下的改革采取了什么样这一场自上而下

10、的改革采取了什么样的手段进展？触犯了哪些人的利益？的手段进展？触犯了哪些人的利益？野蛮、残暴野蛮、残暴旧贵族、农民旧贵族、农民 彼得一世改革时期发放的“胡须税牌，留胡须者必须交纳高额税金。税牌上文字为“税金已付。三、俄罗斯帝国的崛起三、俄罗斯帝国的崛起影响影响 两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼而有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必较；残忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵，又能事事迁就；既粗暴生硬，同时又温存体贴；既小心慎重，又莽撞轻率。一位俄国历史学家 阅读以下材料并结合所学知识谈谈你对阅读以下材料并结合所学知识谈谈你对彼得彼得 一世改革评价。一世改革评价。 1、马克思说：、马克思说：“彼得一世用

11、彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。野蛮制服了俄国的野蛮。 2、 斯大林说斯大林说“这是跳出落后这是跳出落后圈子的一种独特的尝试圈子的一种独特的尝试 3、普希金说、普希金说“俄国在斧头的俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。的行列。 阅读以下材料，并结合所学知识谈谈你阅读以下材料，并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。对彼得一世改革评价。俄国的野蛮：经济文化落后；俄国的野蛮：经济文化落后；彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面引进西方成果

12、摆脱封闭脱落后的局面俄国跻身欧洲强国行列俄国跻身欧洲强国行列评价彼得一世改革评价彼得一世改革1 1、性质：、性质：2 2、影响：、影响：积极：积极： 农奴主推行的自上而下的带有农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。资本主义色彩的封建性改革。B B、客观上促进了俄国资本主义的开展。、客观上促进了俄国资本主义的开展。A A、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列；、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列；D D、从长远看，改革阻碍了资本主义的、从长远看，改革阻碍了资本主义的 开展，使得改革后的俄国仍然是一开展，使得改革后的俄国仍然是一 个落后的封建农奴制国家。个落后的封建农奴制国家。C C、农民没有

13、从中得到任何利益；、农民没有从中得到任何利益；局局限：限：B B、改革手段野蛮；、改革手段野蛮；A A、改革仅限于学习西方的技术文明和、改革仅限于学习西方的技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度；生活方式，并没有学习西方制度； 如何理解改革既促进又阻碍了如何理解改革既促进又阻碍了资本主义的开展？资本主义的开展？促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、 引进西方先进技术、鼓励开展工商业。引进西方先进技术、鼓励开展工商业。阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳 动力。动力。 首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自首先，农奴

14、制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。由劳动力的形成。 其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其社会地位说，大局部是代役租农民，他们须向地社会地位说，大局部是代役租农民，他们须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一局部剩余价值分给封建主，从而降主不得不把一局部剩余价值分给封建主，从而降低了进展扩大再生产的能力。低了进展扩大再生产的能力。 再次，在农奴制下，广阔农奴购置力极低，再次，在农奴制下，广阔农奴购置力极

15、低，国内市场狭小，也限制了资本主义工业的开展。国内市场狭小，也限制了资本主义工业的开展。w 欧化的改革欧化的改革军事军事按照欧洲方式改革军队按照欧洲方式改革军队A、实行征兵制、实行征兵制B、重视开展海军，建立庞大的军队、重视开展海军，建立庞大的军队经济经济A、鼓励、鼓励私人开办企业私人开办企业B、实行重商主义：保护关税，进展税制改革、实行重商主义：保护关税，进展税制改革政治政治加强中央集权加强中央集权A、在中央设立最高机关：、在中央设立最高机关：参政院参政院B、地方设立、地方设立总督总督听命于沙皇听命于沙皇文化教育文化教育A、派遣留学生到欧洲学习，聘请外国人到俄国传授、派遣留学生到欧洲学习，聘

16、请外国人到俄国传授 先进的科技先进的科技B、开展各种公共事业、开展各种公共事业C、推行西方的文明生活方式、推行西方的文明生活方式C、废除世袭特权、废除世袭特权小小结结 1 1、1717末末1818世纪初世纪初, ,当资本主义在西欧开展的当资本主义在西欧开展的时候时候, ,俄国俄国 A.A.资本主义手工工场已有较大开展资本主义手工工场已有较大开展B.B.还是一个封建农奴制国家还是一个封建农奴制国家C.C.跟上了西欧近代化的步伐跟上了西欧近代化的步伐D.D.走上了资本主义开展道路走上了资本主义开展道路 2 2 、 彼得一世改革的根本目的是彼得一世改革的根本目的是 A.A.改变俄国的落后改变俄国的落

17、后, ,稳固沙皇的封建专制统治稳固沙皇的封建专制统治B.B.废除农奴制度废除农奴制度, ,使俄国成为一个西欧式的大国使俄国成为一个西欧式的大国C.C.对外扩张对外扩张, ,与西欧国家争夺欧洲霸权与西欧国家争夺欧洲霸权D.D.建立一个横跨亚欧的大帝国建立一个横跨亚欧的大帝国BA3 3 、 彼得一世改革的主观条件之一是彼得一世改革的主观条件之一是A.A.落后的农奴制度阻碍的俄国的开展落后的农奴制度阻碍的俄国的开展B.B.莫斯科莫斯科, ,土拉等地出现了一些手工工场土拉等地出现了一些手工工场C.C.俄国在对外战争中打败了瑞典和土耳其俄国在对外战争中打败了瑞典和土耳其D.D.彼得一世亲自到西欧考察彼得

18、一世亲自到西欧考察, ,积累知识积累知识, ,聘请人才聘请人才4 4、关于彼得一世改革作用的表述中、关于彼得一世改革作用的表述中, ,错误的选项错误的选项是是A.A.打击了农奴制度打击了农奴制度 B.B.促进了经济开展促进了经济开展C.C.加强了军事力量加强了军事力量D.D.稳固了贵族稳固了贵族, ,地主和商人的国家地主和商人的国家 DA 彼得一世为改变俄国落后面貌，立志改革。彼得一世为改变俄国落后面貌，立志改革。彼得一世改革的主要目的是彼得一世改革的主要目的是 ( ) A学习西方的先进技术学习西方的先进技术 B促进工场手工业的开展促进工场手工业的开展 C 改变落后状况，成为军事强国改变落后状

19、况，成为军事强国 D废除农奴制度，促进经济开展废除农奴制度，促进经济开展打通与西欧强国交流的入海口是俄国当时的迫切要打通与西欧强国交流的入海口是俄国当时的迫切要 求，这需要求，这需要 ( ) 夺取瑞典人控制的波罗的海夺取瑞典人控制的波罗的海 夺取土耳其人掌握的黑海夺取土耳其人掌握的黑海 A正确，错误正确，错误 B错误，正确错误，正确 C 都错误都错误 D都正确都正确CD彼得一世改革的有利条件有彼得一世改革的有利条件有 ( ) 正式掌握了俄罗斯统治权正式掌握了俄罗斯统治权 亲自接触了西方先亲自接触了西方先 进文化进文化 了解了国际形势了解了国际形势 认识到废除农奴制认识到废除农奴制 的必要的必要

20、 A B C D彼得一世重视开展海军，主要是因为彼得一世重视开展海军，主要是因为 ( ? A打通出海口的目的打通出海口的目的 B 俄国海军落后俄国海军落后 C学习西方军事体制学习西方军事体制 D增强军事力量增强军事力量AA彼得一世经济改革的措施有彼得一世经济改革的措施有 ( ) 鼓励私人开办企业鼓励私人开办企业 允许工厂使用农奴充当劳动力允许工厂使用农奴充当劳动力 实行重商主义实行重商主义 保护关税，增添新税种保护关税，增添新税种 A B C D 彼得一世仿效西方，引进西方的文化教育体系彼得一世仿效西方，引进西方的文化教育体系( ) 派遣留学生到欧洲学习派遣留学生到欧洲学习 推行西方的文明生活推行西方的文明生活 方式方式 建立学校、医院，筹建科学院