想别人没想到的定稿

1、1、什么东西越洗越脏、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？、黑人为什么喜欢吃白巧克力？（水）（海马）（海马）（怕咬到自己的手指）（怕咬到自己的手指）1212. .想别人没想到的想别人没想到的 阅读提示阅读提示1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（ ）个自然段。）个自然段。2、自由读课文，读准字音并画出生字词，把带拼音的、自由读课文，读准字音并画出生字词，把带拼音的生词生词读两遍读两遍3、找出文中三个、找出文中三个AABB式的式的叠词叠词，做上记号，并读一读。，做上记号，并读一读。4、你能给文中的三个、你能

2、给文中的三个多音字多音字注上拼音吗？注上拼音吗？5、思考：课文主要讲了一件、思考：课文主要讲了一件什么事什么事？ 课文主要讲了课文主要讲了 要考三个徒弟，让他们要考三个徒弟，让他们 ，看谁看谁 ，结果，结果 的画得到了画师的称赞。的画得到了画师的称赞。6、画师给徒弟出了一个什么样的、画师给徒弟出了一个什么样的题目题目？请找出来画上？请找出来画上“ ”6转到小组学习识字词识字词召召(zh o)集集骆骆(lu)驼驼(tuo)连绵连绵(mi n)不断不断若若(ru)隐若现隐若现恰恰(qi )好好恍恍(hu ng)然大悟然大悟返回AABB式叠词式叠词 密密麻麻密密麻麻许许多多许许多多弯弯曲曲弯弯曲曲返

3、回多音字组词多音字组词数：数：sh (数不清、数星星数不清、数星星) sh (数学数学 、数字、数字)禁：禁：jn (禁不住、禁受禁不住、禁受) jn (禁止禁止 、严禁、严禁)露：露：l (露出、露水、露天露出、露水、露天) lu (露马脚露马脚)返回我来讲一讲我来讲一讲 课文主要讲了画师要考三课文主要讲了画师要考三个徒弟，让他们画骆驼，看谁个徒弟，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多，结果小徒弟的画的骆驼最多，结果小徒弟的画得到了画师的称赞。画得到了画师的称赞。返回我会说我会说 小组汇报小组汇报画师出的题目是：他给每个徒弟画师出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的一张同样大小的纸纸，让他们画骆驼

4、，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多看谁画的骆驼最多。返回小组合作小组合作1、大徒弟是怎样画的？请找出来画上、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“ 大大 ”。2、二徒弟是怎样画的？请找出来画上、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“ 二二 ”。3、小徒弟是怎样画的？请找出来画上、小徒弟是怎样画的？请找出来画上“ 小小 ”。4、画师画师认为谁画得最棒？为什么？认为谁画得最棒？为什么？5、你觉得谁画得最棒？为什么？、你觉得谁画得最棒？为什么？6、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事7、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？、从三个徒弟的画中，你体会

5、到了什么？转到课外拓展我会说我会说 小组汇报小组汇报画师出的题目是：他给每个徒弟画师出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的一张同样大小的纸纸，让他们画骆驼，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多看谁画的骆驼最多。大徒弟密密麻麻地在纸上画满了大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。很小很小的骆驼。二徒弟在纸上画了二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，山峰，一只骆驼从山中走出来一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子出脑袋和半截脖子。返回我会说我会说 小组汇报小组汇报画

6、的内容画的内容画师的画师的 评价评价大徒弟大徒弟 密密麻麻、密密麻麻、很小很小的骆驼很小很小的骆驼不满意不满意二徒弟二徒弟 许许多多骆驼的头许许多多骆驼的头不满意不满意小徒弟小徒弟几条弯弯曲曲的线、几条弯弯曲曲的线、（两只骆驼）（两只骆驼）一只骆驼、一只骆驼、另一只骆驼脑袋、半截脖子另一只骆驼脑袋、半截脖子 称赞称赞返回返回返回 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线表示连小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但你们看这幅画，画上虽然只

7、有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，若隐若现，谁也谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？明有数不尽的骆驼吗？思考师傅的话，夸夸小徒弟。思考师傅的话，夸夸小徒弟。 你们看这幅画，画上虽然只有你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，山里走着，若隐若现若隐若现，谁也说不清，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，会从山谷里走出多少只骆驼，这不这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 在思考问题的时在思考问题的时候不能停留

8、在问题的候不能停留在问题的表面，要从别人想不表面，要从别人想不到的角度去思考，要到的角度去思考，要有创新意识，想别人有创新意识，想别人没想到的。没想到的。返回 深山藏古寺深山藏古寺判断，哪一个画得好？判断，哪一个画得好？1.深山中露出一角古寺的屋檐。深山中露出一角古寺的屋檐。2.一座深山上有一座古寺。一座深山上有一座古寺。3.一座深山下，小溪边一个和尚在挑一座深山下，小溪边一个和尚在挑水。水。绘绘“香香” 宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的考画来取仕。有一年，考画的内容是内容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。”这里的这里的“花花”、“归来归来”、“马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香”是无形的东西，用画很难表现，是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。这就得让考生们动一动脑筋了。传传“香香” 有的画是骑马人踏春归来，手有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；里捏一枝花； 有的还在有的还在马蹄上画上马蹄上画上沾着的几片沾着的几片花瓣。花瓣。 只有一位考生画只有一位考生画了几只了几只蝴蝶蝴蝶绕着马绕着马蹄翻飞。显然是马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄儿踏花归来