人教版六年级上册数学《圆环的面积》说课稿

1、人教版六年级上册数学?圆环的面积?说课稿您如今正在阅读的人教版六年级上册数学?圆环的面积?说课稿文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版六年级上册数学?圆环的面积?说课稿一、说教材1、教学内容：人教版六年级上册第69页的例题2.2、教材所处地位圆环的面积这部分的内容是在学生掌握了圆的面积计算的根底上进展教学的。是为了日常生活中解决一些实际问题做准备。教材第69页例2是求圆环的面积。教材通过插图帮助学生理解求圆环面积是利用外圆面积减去内圆面积的面积。3、教学目的：1、认识圆环的特征，掌握圆环面积的计算方法，合理地进展计算。2、培养和开展学生的逻辑推理和概括的才能，运用所学的知识解

2、决简单的实际问题。4、教学重点：圆环面积公式的推导。5、教学难点：圆环面积公式的应用。二、说教法1、讲解法2、讨论法三、说学法通过本节课的教学，要使学生掌握一些根本学法：1、教学中重视学生的思维过程的教学，培养逻辑才能。2、通过指导看书，培养学生自学才能。四、说教学程序一复习，为新课做准备1、口算：32 42 52 82 92 20226 10 7 52、考虑：1圆的周长和面积分别怎样计算？二者有何区别？2求圆的面积需要知道什么条件？这部分知识在本单元学过，学生虽然不感到陌生，但也可能出现回生或遗忘。这样通过复习提问，从而唤起学生的回忆，也为下面的新课打下根底。二谈话导入新课刚刚我们复习了圆的

3、面积计算，这节课我们学习圆的环形面积。板书课题：圆环的面积。三新授教学例子，讲清算理和方法。1、教学例2： 光盘的银色部分是个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？：R=6厘米 r=2厘米 求： s=？3.1462 3.1422=3.1436 =3.144=113.04平方厘米 =12.56平方厘米113.0412.56=100.48 平方厘米第二种解法：3.146222=100.48平方厘米教学此例时，老师可以根据题意准备实物或教具一个圆中间可以取出一个同圆心的小圆，通过演示，使学生明确，求圆环的面积就是用外圆的面积减去内圆的面积。假如是分步计算，先分别求出大圆面积和小圆

4、面积，再求出圆环的面积。当要求列综合算式时，学生可能会列出教材上所给的两种方法，老师可以让学生说一说两种解法有什么不同，两者之间可以通过什么运算定律互相转化，引导学生在计算圆环的面积时，尽量使用简便算法，可以减少计算量。2、小结：环形的面积计算公式：S=R2 或 S=R2r23、完成做一做： 一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？四稳固练习。稳固新知是课堂教学中不可缺少的过程，这一阶段是学生稳固知识、形成技能、技巧，开展智力的重要阶段。因此，我们要加强训练适当练习，确保学习效果。您如今正在阅读的人教版六年级上册数学?圆环的面积?说课

5、稿文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版六年级上册数学?圆环的面积?说课稿1、学校有个圆形花坛，周长是18.84米，花坛的面积是多少？选择正确算式A、18.843.14223.14B、18.843.1423.14C、18.8423.142、环形铁片，外圈直径20分米，内圆半径7分米，环形铁片的面积是多少？3、课堂小结。1这节课的学习内容是什么？2求圆的面积时题中给出的条件有几种情况？怎样求出圆面积？半径求面积 S=r2直径求面积 S= 2周长求面积 S= 23环形面积： S=R2-r2通过以上练习，使学生进一步掌握圆环面积的求法，同时也便于检查教学效果。五全课总结这节课我们学

6、习了什么内容？谈谈你有什么收获？六布置作业课本P70第4、6、7题。板书设计：圆环的面积例2： 光盘的银色部分是个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？：R=6厘米 r=2厘米 求： s=？3.1462 3.1422=3.1436 =3.144单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。=113.04平方厘米 =12.56平方厘米113.0412.56=100.48 平方厘米第二种解法：3.146222=100.48平方厘米死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方