人教版六年级上册《扇形统计图 数学广角》练习题

1、人教版六年级上册?扇形统计图 数学广角?练习题一、按要求计算。1直接写得数。2.4×5=1÷15×5=2.4÷12=15+13=59+49=12×13+34=16×3÷16×3=1÷0.2÷0.5=0.9+99×0.9=2解方程。5x-0.8×10=3.195x-3×5=574×3x-5=163用简便方法计算。59×63+2720417×59+139×5174脱式计算。910÷5-3.2×580.25

2、15;1.4÷25+310二、填空题。1条形统计图很容易看出_，折线统计图不但可以表示出_，而且能清楚地表示_。2要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，应选用_统计图。31喜欢?探究频道?的老师占全体老师人数的_%。2喜欢_节目的人数最少。3假如该学校有200名老师，那么喜欢新闻联播的老师有_人。4数学书和故事书的本书比是5：6，故事书比数学书多_%。5某车间应出勤200人，有一天缺勤4人，这天的出勤率是_%。6买甲、乙两种杂技票共30张，共用840元钱，甲种票每张35元，乙种票每张20元，甲种票有_张，乙种票有_张。7六年级学生和一年级学生共120人一起给树浇水，六年级学生一人提

3、两桶水，一年级学生两人抬一桶水，两个年级一次浇水180桶，问有一年级学生_人。三、选择题。1张彤应选择_表示一天气温的变化情况，选择_表示优，良，合格成绩与班级人数的关系。A、折线统计图B、扇形统计图C、条形统计图D、无法确定2甲乙两袋米，由甲袋倒出12.5%到乙袋后，两袋米的重量相等，原来乙袋比甲袋少多少。A80%B10%C20%D25%3当x×23=y×34时，x：y=。A8：9B9：8C1：2D2：14以下说法正确的有。A在3.6的末尾添上两个“0，小数的大小不变。B两端都在圆上的线段叫圆的直径。C1.3除以0.3的商是4，余数是1。D刘师傅做100个零件，合格率是9

4、5%，假如再做2个合格零件，那么合格率就到达了97%。四、应用题。1农业大学学生买来鸡和兔共22只，放在一个笼子里，它们的脚共64只，那么笼中鸡，兔各多少只？2有一次数学练习，共有25题，每做对一题得4分，错一题或不做一题扣1分，小琴得了75分，那么她做对的题数是多少个？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过

5、的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。3彩虹运输队包运杯子10000个，每1000个可得运费22元，但假如损坏杯子一个，不但不给运费，还得赔0.6元，这个运输队共得216.89元，共损坏多少个杯子？要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极

6、低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，