(完整版)等比数列基础知识点+练习_第1页
(完整版)等比数列基础知识点+练习_第2页
(完整版)等比数列基础知识点+练习_第3页
(完整版)等比数列基础知识点+练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、等比数列复习资料题数列专题(三):等比数列知识点等比数列的基本概念和等差数列的区别与联系1.等比数列等差数列an 1anqan 1and或 anan 1d定义:q或anan 1公比:q公差:d递增数列 : a10,q1a1 0,递增数列: d0单调性:0,0q则反之0递减数列 : a11递减数列: d通项公式:ana1q n 1an a1n1 d 等比中项:若成等比数列等差中项:若 a, A,b呈是等差数列a, A, bab性质:则A2ab则A若 m n p q,则 am anap aq2若 m n p q,则 aman ap aq 定义法: an1 等差数列的判定:等差中项法:通项公式法:2

2、. 定义法: an2 等比数列的判定:an 1等比中项法:an 1d n2,且 nN * 或 an 1and 数列 an 为等差数列2anan1an 1 (n2, 且 nN * )数列 an为等差数列anknb(k, b 为常数 )数列an为等差 数列q n2, 且 nN *或 an 1q数列 an为等比数列anan2an1an1 ( n2,且 nN * )数列 an为等比数列注意: an 1an d (d 为常数, n N * ) 对任意的 n N *恒成立,不能几项成立就说an 为等差数列。 an 1q(q为常数, n N * ) 对任意 的n N* 恒成立,不能几项成立就说an 为等比数

3、列。an若是两个数呈等差数列,则可设为 1 等差数列的假设 若是三个数呈等差数列,则可设为若是四个数呈等差数列,则可设为ad ,ad;ad ,a, ad ;a3d, ad , ad ,a3d.若是两个数呈等比数列,则可设为a类比,aq;3.q2 等比数列的假设若是三个数呈等比数列,则可设为 a ,a,aq;qaa3若是四个数呈等比 数列,则可 设为q3, q, aq, aq.考点一等比数列的通项公式:利用方程的思想求出等比数列的首项a1 和公比 qan a1qn 1例 11( 2013 北京高考)等比数列an满足 a2a4 20, a3 a540,则公比 q_a1 q a1 q320方程qa1

4、 q 2a1 q 420qa12解:a1 q2a1q 440a1 q 2a1 q 440q 2等比数列复习资料题2( 2014 江苏高考)已知等比数列an的各项均为正数,且a2,a62a4 ,则a6_1 a8解析: 运用解方程的思想,求首项a1和公比 q 若求出首项 a1和公比 q很麻烦,数字很大或很难处理时,有时需要整体代换解: a8a62a4a1q 7a1 q52a1 q3q4q 22q 4q 2q22a6a2 q 442 021舍q强化练习:1已知等比数列an的公比为正数,且a2 a69a4, a21,则 a1A. 3B.3C.1D.1332已知等比数列an中,且 a6 a234, a6

5、a230, 则 a4A. 8B.16C.8D.163已知等比数列an中,满足a1,2,则a32 a3 a54a6A. 1B.1C.2D.1244已知等比数列an 中,且 a1a2324, a3a436, 则 a5a6_5已知等比数列an中,且 a5a627, a7a881,则 a3a4_ 等比中项 :成等比数列,则G2;考点二等比数列的性质a,G, bab 若 m np q,则 aman a p aq例 22014天津高考 设 an 是首项为 a1 , 公差为1 的等差数列,Sn 为其前 n项和,若S1, S2, S4成等比数列,则a1A 2B2C1D122解析:利用等比中项的性质。,S2,S

6、4成等比数列2S1S42a12a1 4a16d, 代入d解得a11Q S1S2d12例 32014广东高考 等比数列an 的各项均为正数,且a1a5 =4 ,则 log 2 a1log 2 a2log 2 a3log 2a4log 2 a5_A ;ln e1解析:考察知识点 lg Alg Blg AB ; lg Alg BlglgA BB lg A;lg101 ,Blog a 10 若 m np q,则 am ana p aqlog 2 a1log 2 a2log 2 a3 log 2 a4log 2 a5log 2 a1a2 a3 a4 a5 , 又 a1a5a2 a4a3 a34log 2

7、a1log 2 a2log 2 a3log 2a4log 2 a5log 2 a1a2 a3 a4 a5log 2 42 4log 2 325等比数列 复习资料题强化练习:1( 2014全国高考 II)等差数列an公差为 2,若 a2, a4, a8成等比数列,则an 的前 n项和 SnA.n( n 1)B.n n 1C.n n1n n12D.22( 2013江西高考)等比数列x ,3 x,6,.的第四项等于3 6 xA.24B.0C.12D.243( 2014 安徽高考)数列an 是等差数列,若a11, a33, a55构成公比为q的等比数列,则q_4( 2014 山东高考)等差数列an 中

8、,已知公差d2, 若 a2 是 a1 与 a4的等比中项,则an_5( 2014 山东高考)等差数列an 的公差 d2, 前 n项和为 Sn , 且 S1, S2, S4 成等比数列,则an_6( 2014重庆高考)对任意等比数列an ,下列说法一定正确的是A.a1 , a3 , a9成等比数列B.a2 , a3 , a6 成等比数列C.a2 , a4 , a8 成等比数列D.a3 , a6 , a9 成等比数列7等比数列an的各项均为正数,且a1 a9 =2,则 log 2 a3log 2 a4 log2 a5log 2 a6log 2 a7 _8等比数列an的各项均为正数,且a2 a7 =

9、10,则 lg a1lg a3lg a4lg a5lg a6lg a8_9等比数列an的各项均为正数,且a2 a7 =10 ,则 lg a1lg a3lg a4lg a5lg a6lg a8_10( 2014广东高考)等比数列an的各项均为正数,且a10 a11a9 a122e5,则ln a1 ln a2.ln a20_( 2014全国高考) 等比数列an中,已知a42,a5,则数列lg an的前 8项和等于115A. 6B. 5C. 4D. 3考点 三 等比数列的判定等比数列的判定: 定义法: anq n2, 且 nN *或 an 1q数列an为等比数列an 1an等比中项法: an2an

10、1 an1 (n2, 且 nN * )数列an为等 比数列注意:在说明一个数列是等比数列的同时,必须交代首项和公比分别是什么。例 41已知数列 an 中, an2an 1n2, 且 nN *, 且a11,则通项公式 an_2已知各项为正数的数列an中, an 113an1 , 且 a1 3, 则通项公式an_解析: 1可用定义法直接判定数列an为等比数列;2以新数列的视界看待an1 ,数列 an1是以 a112为首 项,公比为3的等比数列。解:an2数列an是以a1为首项,为公比的等比数列, 即an a1 qn 12n 11 Q an 2an 112an1等比数列复习资料题2Q an 113a

11、n 1an 113.即 an1 是以 a11 2为首项,公比为3的等比数列an1an1 2 3n 1an2 3n 11例 5 已知数列an 的前n项和为 Sn ,且 anSnn1设cn an,求证:cn是等比数列2求数列an的通项公式.1解析:思路由SnSn 1ancncnqcn是等比数列an 的通项公式cn1解:1 证明:Q S1a1得 anan 1an1a1a11 a112anan 11 2 an1 an 112Q anSnn. an11an121an1S是以 a111 为首项,公比为1 的等比数列221n 11nn2 Q cn1, 又 cnan1cn1 anan112222强化练习:1已知数列an中, an1 an1n2, 且 nN *, 且 a12, 则通项公式 an _22已知数列an中, an 13annN *,且 a12,则通项公式 an _ _33已知各项为正数的数列an中, an112an1 , 且 a13, 则通项公式 an _4已知各项为正数的数列an中, an112an1,且 a11,则通项公式

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论