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文档简介

1、 拓印树叶真有趣 教学设计 兴隆洼中心小学 宝艳馨教材分析：树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。 学情分析 学生对拓印表现方法非常感兴趣，他们通过二年级拓印的学习，已经有了一个良好的基础，能在本课的学习中运用美术技法创作出更好的作品。 教学目标：1、用不同的树叶组织创造出新颖别致的造型，并进行粘贴和美化。2、通过制作，提高学生的想象力和创造力，培养学

2、生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。3、通过欣赏，提高学生的审美能力，培养学生热爱大自然的情感。教学重点和难点：重点：不同树叶的组织与相似形的联想，激发学生创作出别致的作品。难点：引导学生如何更好的利用树叶的形状进行创作。教学过程：一、组织教学： 检查学生用具及纪律常规。二、探索研究1、观察、探讨多媒体出示两张图片，学生说说是谁告诉我们春天来了？是谁给大树穿上金色的外衣？（学生回答是树叶）师：刚刚我们都看了哪些形状的叶子? (学生回答各种形状的叶子） 师：想一想、比一比，我们能用刚刚看到的这些漂亮的叶子摆出哪些不一 样的造型呢？（教师出示各种形状的叶子并问它能用来做什么呢？） 师：从这一片树叶

3、的形状，你都能想象到哪些东西？（对学生的回答进行肯定及表扬。）要是几片大小、形状不同的树叶组织在一起，你们想到的东西一定更有趣。 多媒体展示几张图片，探讨交流：你观察能力真强！这张树叶画真的不是画的。可是，它是用什么方法表现的呢？谁还记得拓印的方法？（教师出示图片，让学生直观地回忆起拓印的要点）欣赏叶画。揭题：拓印树叶真有趣2、欣赏 多媒体展示各种树叶拓印版画，引导学生欣赏。3、设计、制作 总结拓印树叶的方法。师：瞧！拓印的树叶多有趣。有的小朋友已经拓印出来了。可是他们拓印得漂亮吗？为什么呢？大家来帮他们找找原因。小组交流。 师：哦，原来只是拓印一两片树叶，太单调了，那怎样使画面更丰富、有趣呢？ 师：看了怎么多漂亮的图片，大家想不想也来一展身手？就根据自己收集的树叶进行大胆的设计、制作。学生作业，教师巡视指导。三、评价交流 组织交流，让学生展现自己的创作成果，并讲述画面情境。教师补充课题真有

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