人教版六年级数学下册期中测试卷练习

1、人教版六年级数学下册期中测试卷练习最让我快乐的是什么?是学习，接下来看看查字典数学网为大家推荐的人教版六年级数学下册期中测试卷，即使在家里也能快乐的学习呀!一、 仔细想，认真填。24%，813每题2分，其余每空1分。1、写出1个用18的约数组成的比例： 。2、假如y=15x,x和y成 比例;假如y=15 x , x和y成 比例3、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是37 ，另一个内项是 。4、三角形的面积一定,底和高成 比例;圆锥体的高一定,体积和底面积成 比例。5、把地面15千米的间隔 用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是;在比例尺为12019的地图上，6厘米的线段代

2、表实际间隔 米，实际间隔 180米在图上要画 厘米。6、一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是 平方分米;它的外表积是 平方分米;它的体积是 立方分米。是7、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是 立方厘米。8、一个圆柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是 厘米9、一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差30立方厘米，这个圆锥体的体积是 立方厘米。10、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等、体积也相等，圆锥体的高是3.6分米，圆柱体的高是 分米。11、一个外表积50平方厘米的圆柱体，底面积是15平方厘米，把2个这样的圆

3、柱体拼成一个大圆柱体，这个大圆柱体的外表积是 平方厘米。12、一个圆锥体零件底面半径是2厘米，高是6厘米，这个零件的体积是 立方厘米二、慎重选择，对号入座。15%1、假如3a=4b，那么ab= 。34 43 3a4b2.一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间 .成正比例 成反比例 不成比例3. 两种相关联的量 . 成正比例 成反比例 .不一定成比例4、在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际间隔 ，那么这幅地图的比例尺是.11500 115000 1150000 115000005、圆柱的体积一定，它的高和 成反比例。 底面半径 底面积 底面周长 底面直径6、下面第 组的两个比不能

4、组成比例 7:8和14:16 0.6:0.2和3:1 19:110 和10:97、圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大 3倍 9倍 6倍8、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是 立方分米。50.24 100.48 649、把一团聚柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将 扩大3倍 缩小3倍 扩大6倍 缩小6倍10、在一个比例尺是2001的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长4米 1米 0.1毫米 0.4毫米三、认真推敲，做个好裁判。10%1、订阅小学生数学报的份数和钱数不成比例. 2、正方形的面积和边长成正比例关系. 3、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例

5、. 4、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。5、由两个比组成的式子叫做比例。 6、假如8A = 9B那么B ：A = 8 ：9 7、15：16 和5 ：6能组成比例。 8、圆柱体的体积与圆锥体的体积比是31。 9、圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍。 10、一个圆锥体的体积是24立方厘米，它的高是4厘米，它的底面积是18平方厘米。 四、认真审题，细心计算。1、直接写得数。9%1- + = 1÷ × = 0.5- +0.5- =8.1+ = + ×24= 7÷ ×7÷ =9-0.9= 72÷0.4= 1.25×8

6、=2、解比例。12%0.7 X = 145 830=24X 35 67 =X544024 = 5 X 6.5:x=3.25:4 23 :56 = X:9五、走进生活，解决问题。30%1、一种农药，用药液和水按1：100配制而成。要配制这种农药505千克，需要药液多少千克?2.一间房子要用方砖铺地，用面积是9平方分米的方砖，需用96块，假如改用边长是4分米的方砖，需用多少块?用比例解3、一个会议大厅里有10根底面直径0.6米，高6米的圆柱形柱子，如今要刷上油漆，每平方米用油漆0.5千克，刷这些柱子要用油漆多少千克?4、一个圆锥形沙堆，高是1.8米，底面直径是16米。假如工人师傅用容积是0.7立方

7、米的小推车运这堆沙子，要运多少车?根据实际情况取近似值，得数保存整数5、一个圆柱体形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2.4米，在它的内壁与底面抹上水泥。1 抹水泥部分的面积是多少平方米?2蓄水池能蓄水多少吨? 每立方米水重1吨宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为

8、“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版六年级数学下册期中测试卷可以帮助你更好的准备接下来的期末考试。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接