小学音乐一年级下册第八单元教学预案

1、小学音乐一年级下册第八单元教学预案一、教学目标1、通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱彝家娃娃真幸福。2、能初步听辨高和低的音。3、能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。4、能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。二、教学内容1、聆听快乐的啰嗦2、聆听阳光下的孩子3、聆听夏天的阳光4、表演彝家娃娃真幸福5、表演乃呦乃第一课时 教学目标： 1、音的高低。2、学唱、表演歌曲乃哟乃3、创编。教学内容：1、通过多种音乐活动，能初步听出音的高低。2、用快乐的心情表演乃哟乃3、鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与人友好合作与交流。教学重点：用快乐的心情表演乃哟乃教学过程

2、：一、组织教学，调节气氛1、听音乐走进教室2、师生问好二、游戏活动，感受音的高低1、玩一玩自选的打击乐器2、听辩打击乐器发出的音高3、根据打击乐器发出的音高将乐器大致分成三类，然后在音乐的伴奏下按照要求重新调整位置4、玩一玩自编打击乐器鸭子伴嘴三、创设情境，学唱歌曲1、编排旅游团三个，分别为so,mi,do.2、唱唱、听听、辨辨三个音3、介绍土家族，学习土家族语言“乃哟乃，并揭题4、请出三位土家族小导游，给他们扎上象征土家族的头巾5、老师的三位土家族小朋友现场表演土家族舞蹈乃哟乃6、边乘火车边欣赏歌曲乃哟乃，师生共同拍节奏为歌曲徒手伴奏7、请学生说说听懂了哪一句，说一说或唱一唱8、师范唱一遍后

3、，分小组粘贴歌词，并把学会的这句歌词贴在黑板上9、每个小组将自己的歌词朗读一遍10、听着伴奏音乐轻轻念一念歌词11、跟琴学唱歌词12、跟范唱带练唱歌曲13、请学生边唱歌曲，边在“乃哟乃“处做一个快乐的动作14、分组比赛演唱四、编创实践，表现音乐1、听着歌曲录音，能边唱歌连表演2、听着歌曲录音，能自编节奏型为歌曲伴奏3、分成三个小组，能准确在“乃哟乃”处敲出so,mi,do三个音4、自选表现项目和表现形式进行表演五、下课第二课时 教学内容：1、歌曲彝家娃娃真幸福2、为歌曲伴奏3、创编歌词教学目标：1、通过各种音乐活动，初步学会歌曲彝家娃娃真幸福。并用自造乐器为可惜创编简单伴奏2、创设良好的音乐课

4、堂氛围，以唱游的主法，鼓励学生积极参与音乐活动3、现代化教学方式，初步感受彝族的音乐，能创编适当的词，提高对音乐表现能力和创造能力教学过程：一、组织教学1、学生随火车开了音乐走进教室2、韵律活动3、趣味练习导语：“小朋友们，春天来了，小草绿了，小花开了，多美啊！让我们开着小火车去春游，去看看外面的世界，呼吸一下新鲜空气吧。”（1）选列车长，比一比哪列火车上的小朋友最能干，最团结（2）提问：火车开的时候会发出什么声音呢？4、唱唱（1）用各种火车声模唱（2）边唱边用火车的动作表演5、敲敲导语：“现在火车已经启动了，那么我们在火车上干些什么呢？把我们看的报纸，喝过的饮料瓶，开瓶用的开瓶器，以及吃饭用

5、的快餐盒等日常生活用具，经过我们聪明的脑袋、灵巧的小手，使他们发出美妙的声音，变成打击乐器。”（1）小组讨论（2）展示不同的奏法。（四组依次）（3）有节奏地敲敲，分组练习，老师巡视指导，并由列车长指挥排练（4）比一比，各组边念边拍（5）齐奏：四组齐奏四次（老师边指挥有哼唱歌曲）（6）学生随琴声敲敲（7）学生边用“WU”唱唱，边随琴声敲敲二、学唱歌曲1、导入歌曲（1）介绍彝族风光：不知不觉中，小火车已带领我们来到了一个美丽的地方，瞧！（2）展示地理位置：彝族人民勤劳善良，心灵手巧，善于纺织刺绣，他们的服饰各不相同，色彩鲜艳，让我们一起来看看吧！导语：“彝族人民非常好客，看到我们汉族小朋友们一作客

6、，穿上了节日盛装欢迎我们。”（展示彝族服饰、银项链、挎包等）“彝族小朋友准备了许多礼物，但是他们说要送给爱动脑筋的小朋友，要和我们比一比，赛一赛。”2、学习儿歌（1）学生随老师按节奏念念（2）指名学生念念（3）学生按节奏念念3、学习歌曲导语：“小朋友念得真棒。彝族是一个具有悠久音乐文化传统的民族，到彝家去，必须得学会唱彝族歌曲。（1）出示歌题彝家娃娃真幸福。（2）初听歌曲范唱录音，思考情绪是怎样的？（3）学生试随琴声唱唱，若有难处，随机解决。（4）比一比，分组接唱，每大组唱一乐句，。4、歌表演导语：“彝族是一个能歌善舞的民族，我们能不能边唱边表演呀？“（1）学生分组讨论学习，老师巡回指导彝族动作（2）分组表演，并展示评价5、创编歌词导语：“这次我们到彝家亚旅游，收获真不小，不仅领略了彝族的优美风光，学什了彝家的歌曲的舞蹈。彝家娃娃那么热情好客，我们也该邀请他们到我们的家乡来做客。让我们当一回小导游，用歌曲的形式介绍一下我们家乡的风