大洋路学校小学三年级(上册)科学复习(附答案)

1、大洋路学校小学三年级（上册）科学复习（附答案）一、我会填空（每空格1分，共25分）1、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。2、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。4、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。5、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的（导热性）好。6、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。7、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。8、物体形态可以分为固体、（液体）、（气体）三类。9、地球表面有百分之七十左右的

2、面积被（水）覆盖着。10、测量液体的体积工具是（量筒或量杯），液体体积单位是（毫升）。11、空气有一定的（质量或体积），空气占据（空间），被压缩的空气有（弹性）。12、风是（空气流动）形成的。二、我会选择（每题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意。）1、下面（C）不属于水生植物。A水葫芦 B浮萍 C狗尾草2、下列现象说明树有生命的是（ C ）。A、树上有鸟窝 B、树干可以做家具 C、树会生长3、蜗牛爬过的地方（A） 。A会留下粘液 B会留下脚印 C什么也不会留下4、下列材料中，不含纤维的材料是（ C ）。A、纸 B、布料 C、塑料5、下列材料中，（ C ）不属于金属材料。A、钢 B、铜

3、C、铅笔芯6、在科学观察中，我们一般不用（ C ）的方法比较物体。A、摸 B、闻 C、尝7、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（ B ）。A、二氧化碳 B、氧气 C、 氢气 8、和石头相比，水的主要特征是（ C ）。A、摸得到 B、比较重 C、会流动9、把一滴水放到半瓶油中，过一会儿这滴水会（ A ）。A、沉在瓶底 B、浮在油上 C、以上都有可能10、影响液体流动快慢的因素是（ C ）。A、颜色 B、气味 C、黏稠度三、我会判断（每题1分，共15分。正确的请打“”，错误的打“”。）（ ）1、植物不能运动，所以是没有生命的。（ ）2、站在远处用眼睛看一棵大树，就可以说是在观察大树

4、了。（ ）3、比较树叶的大小只能用数方格的方法。（ ）4、植物叶子的形状虽然各不相同，但叶脉是一样的。（ ）5、在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。（ ）6、蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在短的那对触角上。（ ）7、蚯蚓的身上有很多的环节。（ ）8、吸水性从强到弱依次是：纸、木头、金属。（ ）9、为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。（ ）10、“桂子花开，十里飘香。”是因为空气流动把桂花的香气传播出去的。（ ）11、看不见的东西，说明它就是不存在的。（ ）12、把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。（ ）13、生活在水里的动物不需要空气。（ ）14

5、、用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。（ ）15、量筒只能测量水的体积。四、我会思考（每空2分，共30分。能写出5个正确答案该小题得满分。）1、用气泡图记述纸的特性。（10分） 柔软 易吸水 质量轻 纸的特性 可回收 易燃 有纤维金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。2、写出你所知道的有关空气的知识。（10分） 没有颜色 没有气味 没

6、有味道 透明 会流动 能占据空间 有质量水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、我们将水和食用油这两种液体进行比较，发现了它们有哪些相同和不同？把观察到的结果填写在下面的圈图中。（10分） 透明 占据空间 半透明 较重 没有固定形状 较轻 黏度小 会流动 黏度大 水 油五、我会实验（每题10分，共20分） 1、取两个注射器，分别抽进同样多的空气和水，然后堵住管口用力把活塞往下压，可以观察到什么现象？这个现象说明什么？答：观察到的现象：装了水的注射器活塞只能压进去一点点，而装了空气的注射器活塞很容易压进去，大概有一半多，但也不能压到底。这个现象说明了空气和水都会占据空间，都能被压缩，空气比水容易被压缩。2、三个分别标有1、2、3号形状大小不同的瓶子里装有水，怎样比较水的多少？（1）我需要的材料：量筒一个，记录纸。研究的过程：把3个瓶子的水分别倒量筒里，然后记录各个瓶子水量的多少，然后再知道它们的多少了。（2）我需要的材料：准备3个一样的杯子。研究的过程：把3个瓶子的水都倒入杯子里，然后按顺序放在一起，就可以比较出水的