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文档简介
1、人教版六年级数学上册第一二单元根底练习一、填空。1、45 的 38 是多少?算式是 。45 的8倍是多少?算式是。、25 米= 厘米23 时= 分38 千克=克320 千米 米3、电影票上的22排5号记作 。4、310 +310 +310 = 。5、25 的倒数是 ,18 和互为倒数。6、67 35 =9 =0.2 =17、一个正方形的边长是15 米它的周长是米,它的面积是 平方米。8、一段公路全长是1000米修好了58 修好了 米还剩下 没有修。9、在里填上、或=。58 34 5823 65 2316 38 14 1413 316910 109 45 5432535 815 3410、60的
2、415 是 , 910 的215 是 。11、把4米长的绳子平均分成5段,每段是这根绳子的 ,每段长 米。二、判断下面各题,对的打 ,错的打 。1、假如两个数的乘积是1,那么这两个数互为倒数。2、1千克的310 和3千克的110 一样重。 3、真分数的倒数都比它大,假分数的倒数都比它小。4、因为25 12 5=1,所以25 、12 、5互为倒数。 5、一桶油用去12 千克,还剩下12 。 三、选择正确的的序号填在括号里。1、一个数40,它的35 的14 是多少?列式是 。、4035 14、4035 144035 142、一个数的倒数是最小的质数,这个数是。、 1 123、两根3米长的绳子,第一
3、根用去34 米,第二根用去34 ,两根绳子剩余的部分相比。、第一根长、第二根长、两根同样长4、假如A910 910 ,那么 。、A1、A1、A=15、一种商品先把价格进步110 后再按现价的110 卖出.最后的价格 。、原价不变要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模拟,才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的才能,课堂上,我特别重视老师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,上下起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记
4、。平时我还通过各种兴趣活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的才能,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的才能,强化了记忆,又开展了思维,为说打下了根底。、比原价低、比原价高。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也?;?论语?中的“有酒食,先生馔;?国
5、策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来,“先生之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载,首见于?礼记?曲礼?,有“从于先生,不越礼而与人言,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者,与老师、老师之意根本一致。四、想一想,填一填。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读才能进步很快。1.小军坐在教室的第3列第4行用3,4表示,小红坐在第1列第6行,用 , 来表示,用5,2
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