将信息技术与综合实践活动整合

1、将信息技术与综合实践活动整合，让单亲家庭的孩子心中充满阳光 -走进“单亲家庭”综合实践活动 湖南省醴陵市阳三石小学杨访春一、 活动主题提出的背景“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。”当代欧洲一位著名心理学家如是说。然而今天，传统的家庭观念在中国人的头脑中正悄然变化着。中国人的离婚率正逐年升高。于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中，父母离婚带来的不仅仅是家庭破碎，不仅仅造成当事者本人的痛苦，更重要的是孩子心灵上的创伤，思想道德人格学业上的深深影响，而后者又往往不被人们所注意。此种情况正可谓城门失火

2、，殃及池鱼。用何种方法对他们进行关爱？如何让这部分学生消除外部因素的阴影？让他们心中充满阳光，也就成了我们走进单亲家庭的真正原因。在实践中，我们发现：将信息技术与综合实践活动的整合，是非常有效的。一、搭建一个信息平台，让家庭、学校互动交流，更多地思考如何培养单亲孩子？首先，我们对我校父母离异的学生进行了一番较全面的调查。我校有学生1150人，其中父母离异者60人，占学生总数的5.2%（其中还有一些不愿公开的家长）。我们对这60名学生进行深入的了解，发现他们普遍表现为孤僻、忧郁、很少说话；表现比同年龄的孩子更成熟；对任何人（老师、学生）都有戒备心理；不能专心听讲，成绩较差的占总数的40%。其次，

3、我们通过醴陵市阳三石小学网站的家长頻道，与家长互动交流。（一）制定详细的活动方案，确定活动目标：1、 教育即生活，生活即教育，引导学生热爱生活，正视现实，不让他们在生活中有阴霾。2、 让孩子们感觉到来自同学、老师、亲朋及社会对他们的关爱。使他们感觉不再是孤单、寂寞，甚至是遭歧视的3、 构建一个对单亲家庭子女进行教育的模式。4、 树立学生中好的典型示范，引导学生向榜样看齐，克服困难做生活的强者，学习的排头兵。5、 尝试新的评价方法、形式，发展评价在教育中的激励功能与导向作用，促进学生的个性发展。6、 在活动过程中，加强对家庭的教育，让单亲家庭营造健康向上的育人环境。7、 以单亲家庭的个案教育全校

4、家长，做一个有责任、宽容、有爱心的好成员。（二）、学校网站提供有关如何教育单亲孩子的方法。 精心挑选几个有针对性的话题，让家长带着问题思考。同时提供可参考的方法，指导家教。如：单亲母亲如何教育孩子？帮孩子走出羞涩？孩子喜欢什么样的妈妈？怎样做孩子的知心朋友？做合格家长的五个条件？二、 学校通过“走进单亲家庭”系列活动，让孩子们感到不再孤单。1、 开展调查（针对全校学生中进行）填写好单亲家庭学生情况摸底表2、 学生参与的活动一次诉说：以“爸爸、妈妈、老师我想对你说”为题，倾诉自己在家庭中所面临的种种困境。让孩子们把心中的无数苦痛说出来。针对有些孩子不愿意诉说，或不会言语表达，我们又开展了一次征文

5、：写给爸爸、妈妈或老师的一封信。让孩子们打开心扉，通过信的形式把自己的真情实干感写下来。一次演讲：我是生活的强者（选择单亲孩子中自立自强的典型讲述自己的故事），在我校单亲孩子中树立榜样，让孩子们做生活的强者。3、走进单亲家庭：了解单亲家庭生活情况，以及成员中是如何克服困难？4、与妇联一起进行总结评比以及帮扶活动5、参加庆“六一”活动表演，真情故事：我们不再孤单。三、将实践活动的信息通过电视、网络等方式传播，让家庭、学校、社会共同筑起一道爱的城墙。单亲孩子们在题为“爸爸、妈妈、老师我想对你说”的声声哭诉，牵动着所有人的心。一个一年级的小朋友走上台，用双手擦着眼泪，用颤抖的声音在质问：“爸爸，你为

6、什么给别人养孩子，不养自己的孩子？为什么跟别人盖房子，不给女儿盖房子？”在场的师生都泣不成声。听完孩子们的倾诉，其他的小朋友也纷纷走上台：“以前在家我很任性，听了同学的讲话后，我才知道我是多么的幸福。有爸爸、妈妈的关心，以后我再也不任性了。”“xx同学，以前都是我不好，我再也不会欺负你啦！我们成为好朋友吧！”在同学们说得正起劲时，有个小女孩牵着我的衣角。小声说：“杨校长，我也想到台上说，可是-”我感觉会有什么问题出现。走到她身边摸着她的头说“你去吧，说出来会好受些。”“我不敢说，我的爸爸吸毒”。望着这位头发蓬乱的小女孩，半天我没说一句话。后来，我让电视台的记者专门采访了她。（在保护她的前提下）

7、这个小女孩今年才八岁。她爸爸在她二岁时吸毒。家里被他吸得一贫如洗，爸爸就去偷抢，最终被关进牢房。妈妈也因此离她而去，现在只好与奶奶相依为命。她最大的理想就是劝爸爸戒毒，找一份工作。这些内容被电视台拍成专题片，在黄金时间播出。我们还将孩子们写给爸爸、妈妈、老师的一封信订成一本，送到市委宣传部、市妇联、办事处等单位。将孩子们写的信发在学校网站。有一位失去父亲的孩子这样写到：爸爸，您现在离开我们也有三年之久了。随着时间的推移，我对您的思念更重了。心里积压了许多话想对您说。忘不了您陪我一起下棋的日子。几年前，是您送我到长沙市学习下围棋，您对我说：“下棋能丰富我的课余生活，修身养性，提高我的智力，培养我

8、的创新精神。养成爱动脑筋的习惯。”您每次上课您都会陪着我，为我买围棋指导书。在家练习时陪我下棋，为我讲解爸爸，即使有千言万语，我也不再多说，相信您能理解我。虽然您永远离开了我们大家，但是，您却活在了我的心中。我一直珍藏着您的相片，您的集邮册，还有，我们的回忆。我永远怀念您在庆“六一”节时，真情故事中小女孩声声呼唤揪着所有人的心。“-爸爸，我可亲可敬的爸爸，你可听见女儿的呼唤？我将永远记得您的叮咛和嘱托！爸爸，愿来世再做父女，您安息吧！”一石激起千层浪，走进“单亲家庭”综合实践信息通过媒体、网络传播开来。在学校、家庭、社会产生强烈的反响。市政府、市妇联、办事处也加入到了其中。他们邀请了社会有识之士，共同筑起一道爱的城墙。让单亲家庭看到了希望，感到来自社会大家庭的温暖，让孩子们感到不再孤单。我校60位单亲孩子都得到不同程度的资助。有十位接成对子，一直到上大学。四、 树榜样，让单