实验教学管理平台项目

1、实验教学网络综合应用平台项目一、项目背景随着计算机网络在教学中的广泛应用和软件学院实验室硬件条件的逐步完善，计算机网络教学在实验教学中的应用已势在必行，同时实验室网络教学综合应用平台的投入使用，也将使得软件学院实验教学和实验室管理再上一个新的台阶。二、平台的开发需求 平台将为实验指导教师、学生和实验室管理人员提供一系列服务。包括教师可以通过平台发布实验课程相关的教学信息，收缴作业并对学生进行评定，学生获取相应的信息并上交作业；师生可通过平台进行交流；教学相关的多种资源可以在平台上共享，并采用先进的分类模式便于用户查找使用；实验室的常规管理可通过平台进行。1. 实验教学管理子系统该系统直接为实验

2、教学服务，围绕实验教学活动（实验课）为教师和学生提供相应的服务。1.1实验信息管理教师可通过该系统发布并管理实验课相关的信息如实验大纲、实验项目、实验公告等，学生可通过该系统获取教师所发布的信息并发表评论。1.2作业收缴管理教师还可通过该系统实现实验作业或报告的收缴，并给予学生评分，学生也可完成上交作业查看成绩评定等相应的操作。1.3师生交流系统通过网络交流系统进行实验课的师生交互，其最大的优点是可以记录交流内容，以备以后查询和共享。可根据具体情况选择站内信或是论坛的形式。2. 教学资源共享子系统在理论教学、实验教学以及教师、学生日常的计算机使用过程中，存在的大量的可以共享的信息和资源，如pp

3、t，电子书，认证习题，参考书、参考网站列表，相关软件，教学录像等。本系统以“专业-课程”为纽带，将可共享的信息和资源按照分专业按课程进行归类，便于教师、学生查找，并形成相应的资源体系。在归类中，还可采用目前流行的Tag（标签）模式，给同一个资源分配多个标签，以满足资源和分类信息的多多对应关系。如“ADO.net认证习题”可以标以“A”“数据库访问技术”“编程技术”“.Net”“认证”“习题”等标签。同时对于视频信息还可以提供在线播放的功能，便于用户观看与使用。3. 实验室管理子系统通过本系统，传统的手工作业的实验室管理模式，将升级为电子化的网络管理，以提高实验室管理的效率，加快处理应急事件的相

4、应速度。根据我院实验室管理的规范，系统要集成实验室安全检查日志的在线运行模式，即任课教师上课前将设备进行安检完毕后在系统内进行日志的登记，管理员帐号登陆后，马上可以逐个弹出实验室安全检查日志的签定情况；同时若某个实验室设备有问题，管理员界面也会马上弹出红色警告窗口或其他标志的警告信息，进而实现了实验室管理员的网上办公和监督管理机制。三、开发关键技术考虑到在功能上，系统并不需要对客户机进行过多的控制，同时为了开发、维护、使用的便捷性，整个平台将采用B/S架构。开发技术的选型：选型的原则要有利于高效开发，有利于形成团队，有利于促进教学科研。数据库计划采用SQL Server 2000。SQL Se

5、rver 2000是微软的一款成熟的大型数据库系统。目前我院的数据库教学中也开设了相关的课程。操作系统计划采用Windows server 2003。目前主流的开发平台即.net平台和java平台，且我院的教学软件开发教学也主要以这两种技术为主，教师和学生相对更加熟悉。所以计划从这两者中选择一种。四、系统的扩展该项目是因实验室教学、管理中的实际需求而产生，但项目涉及任课老师、学生的信息、登录等，以及实验课及相关资源的管理。考虑到全院的信息管理平台，这些完全可以进行扩展，以全局性的思维兼容或整合入全院的大平台。尤其是实验课及相关资源的管理共享，从技术层面的抽象，实验课和理论课并无太大区别，完全可以整合入同一个系统，并且从专业课程建设的角