上海应用技术学院

1、上海应用技术学院自然辩证法硕士研究生课程教学大纲课程编号课程名称（中文）自然辩证法概论（英文）An Introduction to Dialectics of nature课程基本情况1、学分： 2 学时： 32 （理论学时：32 实验学时： 0 ）2、课程性质：公共基础课3、适用专业：所有硕士研究生专业4、适用对象：硕士研究生5、先修课程：无特殊要求6、教材与参考书目：教材：自然辩证法概论，教育部社会科学研究与思想政治工作司 组编，高等教育出版社2004年第一版参考书目：自然辩证法新编，李炼 张怀民 主编，武汉大学出版社2000年版科学技术哲学，孟庆伟 等编，哈尔滨工业大学出版社2006年版

2、科学技术元论，刘文霞 宋琳主编，水利水电出版社2006年4月版自然辩证法案例，胡光等编著，人民大学出版社2006年6月版新技术革命与中国现代化，黄顺基著，广东教育出版社2007年2月版7、考核方式：考试、开卷8、教学环境：课堂课程教学目的要求学生们了解自然辩证法学科的性质、发展历史和现状；理解科学与哲学的关系；在熟悉当代科学、技术与社会相关知识和发展趋势的前提下，具体掌握辩证唯物主义的自然观、科学观、技术观的基本理论以及从事科学研究和技术创新的一般方法。课程内容、学时分配及教学基本要求绪论（2学时）第一节 自然辩证法在马克思主义中的地位（掌握）第二节 自然辩证法的历史发展（了解）第三节 自辩证

3、法和中国现代化（理解）第一章 辩证唯物主义自然观的创立（2学时）第一节 古代自然科学和朴素辩证法自然观（了解）第二节 16世纪、17世纪自然科学和机械唯物主义自然观（理解）第三节 19世纪自然科学和辩证唯物主义自然观（掌握）第二章 辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观（2学时）第一节 现代自然科的发展和系统自然观的产生（掌握）第二节 自然界的系统存在方式（理解）第三节 自然界的演化（了解）第三章 辩证唯物主义自然观的发展：生态自然观（2学时）第一节 马克思、恩格斯的生态思想（掌握）第二节 生态自然观确立的现实根源与科学基础（理解）第三节 生态自然观和可持续发展（理解）第四章 科学的本质和科学知

4、识的构成（2学时）第一节 科学的本质（掌握）第二节 科学知识的构成（理解）第三节 科学价值（理解）第五章 科学认识的形成（2学时）第一节 科学问题的提出（理解）第二节 科学事实的获取（理解）第三节 科学假说的形成（了解）第六章 科学理论的创立（2学时）第一节 创立理论的思维过程（理解）第二节 创立理论的语言（理解）第三节 创立理论的思维方式（理解）第四节 创立理论的思维形态（了解）第七章 科学理论的评价和检验（2学时）第一节 科学理论的逻辑评价（理解）第二节 科学理论的实验检验（掌握）第八章 科学理论的发展（2学时）第一节 科学理论的累积式发展观（理解）第二节 科学理论的否证式发展观（掌握）第

5、三节 科学理论发展的社会历史观（掌握）第九章 技术的本质和结构（2学时）第一节 技术的本质和特征（理解）第二节 技术的结构和分类（了解）第三节 技术的体系和结构（了解）课程内容、学时分配及教学基本要求第十章 技术认识和技术方法（2学时）第一节 现代技术认识的特点（掌握）第二节 技术的预测和评估（理解）第三节 技术方案的构思和设计（掌握）第四节 技术方案的试验和实施（掌握）第十一章 技术价值和技术社会观（2学时）第一节 技术价值（理解）第二节 技术伦理（掌握）第三节 技术社会观（掌握）第十二章 技术创新和高技术产业（2学时）第一节 技术创新的概念和特点（了解）第二节 技术创新的过程和机制（理解）第三节 高技术及其产业化（理解）第十三章 科学技术的社会建制（2学时）第一节 科学技术的社会体制（了解）第二节 科学技术的社会组织（了解）第三节 科学技术的体制目标和社会范规（理解）第十四章 科学技术的社会运行（了解）（2学时）第十五章 科学技术和社会发展（了解）（1学时）第十六章 科学技术和中国现代化（理解）（1学