（新人教版）高中语文必修三9、《劝学》精品

1、整理课件荀子荀子整理课件整理课件学习目标学习目标1 1、学会分类积累文中重点文言实、虚词。、学会分类积累文中重点文言实、虚词。2 2、掌握比喻论证的基本方法。、掌握比喻论证的基本方法。整理课件朗读课文朗读课文 读准字音。读准字音。 分清句读，把握好句中停顿。分清句读，把握好句中停顿。 读出语气和感情。读出语气和感情。整理课件疏通文意疏通文意整理课件疑难梳理：疑难梳理：1 1、君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己2 2、上上食埃土，食埃土， 下下饮黄泉饮黄泉1 1、青，取之于蓝，、青，取之于蓝，而而青于蓝青于蓝2 2、吾尝跂、吾尝跂而而望矣，不如登高望矣，不如登高 之博见也。之博见也。3 3

2、、君子博学、君子博学而而日参省乎己日参省乎己4 4、积善成德，、积善成德，而而神明自得神明自得5 5、蟹六跪、蟹六跪而而二鳌二鳌1 1、青，取之、青，取之于于蓝，而青蓝，而青于于蓝蓝 2 2、君子生非异也，善假、君子生非异也，善假于于物也物也1、名词作状语、名词作状语 每日，每天。每日，每天。2、名词作状语、名词作状语 向上，向下。向上，向下。1、连词，表示转折关系、连词，表示转折关系2、连词，表示修饰关系、连词，表示修饰关系3、连词，表示递进关系、连词，表示递进关系4、连词，表示承接关系、连词，表示承接关系5、连词，表示并列关系、连词，表示并列关系1、介词，引出动作行为、介词，引出动作行为发

3、生的时间、处所发生的时间、处所“从从”。介词，表示比较。介词，表示比较。“比比”2、介词，引出动作行为、介词，引出动作行为涉及的对象。可不译。涉及的对象。可不译。整理课件 规律总结：规律总结： 名词作状语名词作状语 修饰的是修饰的是动词动词 而：而： 表修饰时：多连接两个动作，表修饰时：多连接两个动作，前边一个动作往往前边一个动作往往是后边一个动作伴随的状态或凭借的方式是后边一个动作伴随的状态或凭借的方式。 表递进时：连接的内容有表递进时：连接的内容有程度的加深程度的加深。 表承接时：存在表承接时：存在时间上的先后顺序时间上的先后顺序。 表并列时：连接的内容表并列时：连接的内容可以互换可以互换

4、，但意思不变。，但意思不变。 “于于”表比较时表比较时 前面多是前面多是形容词形容词。整理课件名词作状语名词作状语 月明星稀，乌鹊月明星稀，乌鹊南南飞飞 西西望夏口，望夏口，东东望武昌望武昌连词，表修饰连词，表修饰 于是饮酒乐甚，扣弦于是饮酒乐甚，扣弦而而歌之歌之 荆轲逐秦王，秦王还柱荆轲逐秦王，秦王还柱而而走走连词，表并列连词，表并列 侣鱼虾侣鱼虾而而友麋鹿友麋鹿 荆轲奉樊於期头函，荆轲奉樊於期头函，而而秦武阳奉地图匣秦武阳奉地图匣连词，表承接连词，表承接 图穷图穷而而匕首见匕首见 于是荆轲遂就车于是荆轲遂就车而而去，终已不顾。去，终已不顾。 介词，表示比较，介词，表示比较，“比比” 王如知

5、此，则无望民之多王如知此，则无望民之多于于邻国也。邻国也。 人固有一死，或重人固有一死，或重于于泰山，或轻泰山，或轻于于鸿毛。鸿毛。整理课件青青 ，青，青 于于 蓝蓝冰冰 ，寒，寒 于于 水水輮輮 ，以，以 为为 轮轮木受绳木受绳直直金就砺金就砺利利有所提高有所提高有所改变有所改变君子博学君子博学比喻论证比喻论证整理课件跂跂 而而 望望登高而招登高而招顺风而呼顺风而呼假假 舆舆 马马假假 舟舟 楫楫登高博见登高博见见者远见者远闻者彰闻者彰致千里致千里绝江河绝江河善假于物善假于物整理课件积积土成山土成山 积积水成渊水成渊不积不积跬步跬步 不积不积小流小流骐骥一跃骐骥一跃 锲而锲而舍舍之之驽马十驾

6、驽马十驾 锲而不锲而不舍舍蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心用心一一也也蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯用心用心躁躁也也日积月累日积月累坚持不懈坚持不懈专心致志专心致志整理课件比喻论证比喻论证 运用大量生活中常见的比喻，把运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。达效果，使论证更有力。整理课件试列举所读文章中用比喻说理的词句。试列举所读文章中用比喻说理的词句。整理课件 盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。盖天生才干犹如自然

7、花草，读书然后知如何修剪移接。 宝剑峰从磨砺出宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。 东隅已逝，桑榆非晚东隅已逝，桑榆非晚 。 失之东隅，收之桑榆。失之东隅，收之桑榆。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。 不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫 。 兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩 桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊 斗转星移斗转星移 唇亡齿寒唇亡齿寒 整理课件拓展应用：拓展应用：以以“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”为论点，采用比喻说理的为论点，采用比喻说理的方法，写一个片段论证环方法，写一个片段论证环境对人的影响。境对人的影响。整理课件 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑之俱黑 。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻与善人居，如入芝