社会实践调查报告模板剖析

1、社会实践调查报告报告题目：关于大学生逃课现象的调查报告学院：经济学院专业：金融工程班级：B151207学号：指导老师：王凯东2015年12月22日小组成员分工姓名学号分工李媾B15120709调查问卷的设计、发放、调查报告的排版陈家琪B15120711调查问卷的发放、逃课原因的调查、编辑孙琦B15120714调查问卷的发放、资料的查找陆佳行B15120719调查问卷的发放、结语的编写罗春贤B15120720调查问卷的发放、调查背景和调查目的的编辑范宇婷B15120717调查问卷的发放、调查过程的编写张牧B15120718调查问卷的发放、解决措施及建议的编写何宁B15120721调查问卷的发放、

2、解决措施及建议的编写第12页共18页、调查背景3、调查目的3三、调查过程3四、调查结果分析4五、逃课原因12六、解决措施13七、附件（问卷）14关于大学生逃课现象的调查报告调查背景：高校扩招以来，伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。但大学却并非一些人心目中的殿堂，当不少大学生感受到大学所带来的压力时，彷徨和困惑接踵而至。此时，逃课程了他们逃避现实的方法之一。大学生逃课现象并不罕见，不少大学生基于心理压力、情感因素，个人情绪以及身体不适的原因，往往将逃课作为最好的对付办法。必修课选逃，选修课必逃"大学生不逃课是件奇怪的事”，如今像这样的话

3、语在大学校园里极为流传。时下大学生逃课就这样成了一种普遍的现象。调查目的：通过了解大学生每周逃课次数及逃课原因的调确查与统计，为学校的教学政策的制定提供参考，同时也为减少乃至杜绝大学生逃课现象提供数据分析，调查任务在于搜集大学生是否逃过课，每周逃课频数，所逃课类型和逃课原因等方面的信息，并进行数据分析从中减少应对大学生逃课的对策。调查过程：（一）调查对象：本次调查的学生对象是南京邮电大学大一大二学生（二）调查内容：a逃课频率b户籍c逃课感受d逃课科目e逃课的时间你干了什么f对逃课与期末考试之间的关系看法g逃课必要性考察h是否是社团活动影响到逃课的频率l对老师考勤的看法等等（三）调查研究方法：1

4、.问卷调查2.资料调查：通过网络、书籍等渠道展开调查（四）调查结果及分析：本次一共发放134份问卷，收回134份。调查男女比例1:1年级分布选项小计比例大一977239%大二31J23.13%大三4i2.99%大四0I10%研究生21H1.49%逃课的频率选项小计比例没有逃过5138=06=38.06%偶尔一两次6850.75%经常逃11II8.21%基本不去上课412.99%本题有效填写人次134没有逃过，38,06%一基本不去上岸.2.99一经常逃，8.21%偶尔一两次,50.75%-结果表明，有38.06%的学生没有逃过课，逃课次数少于两次的占大约一半的比例，只有11%左右的学生经常或者

5、不去上课。南京邮电大学学生逃课现象不是很严重你的户籍城胤51.49%-农村,48.51%结果表明，大学生逃课现象和户籍没有太大关系请问你逃课的时候是什么感觉选项小计60比例害怕，怕老师点名44.78%无所谓，查到就差到吧2640119.4%感觉有点不安，辅导员会不会查签到表，影响我的评奖评优29.85%放心，已经找人签到或者代上课8134E5.97%本题有效填写人次结果表明，学生对于老师的点名以及逃课对评奖评优的影响还是极为重视的你认为逃课和期末成关系大吗选项小计比例绝对很大282=20.9%没有太大影响但还是会有9772.39%并没有什么影响，期末考试在于临阵磨枪916.72%本题有效填写人

6、次134你经常逃的课是选项小计比例马哲，思修55141.04%专业课5E3.73%选修课6649.25%公共课2720.15%其他4432.84%本题有效填写人次134专业裸，3-73%选修课,49.25%-马哲，思修，41.04%其他，32.84%公共课，20.15%结果表明：学生逃课科目集中于马哲、思修以及选修课等课程，专业课则很少有人会逃课。可见学生逃课科目的选择与课程的难易程度、课程的趣味性知识性以及对自身发展的重要程度存在很大关系你认为逃课原因是什么选项小计比例严重赖床症晚期患者38JI28.36%课程枯燥无味，老师讲课过于死板69_151.49%沉迷游戏9116.72%个人无心学习

7、，逃课去玩19r14.18%课外补习班，比如驾校等8i15.97%学生社团活动，必须翘课5440.3%外出兼职7i5.22%对自己的能力很确信，不用上课也可以轻松过关1410.45%本题有效填写人次134100%80%60%51.49%40.3%4 0%14-1.8%20%6.720/t5.970%自的力确不上也以松关 对己能很富用课可轻过 出朋外兼生 学Lr 夕习比驾等课补配如校 人心争，课玩 个无学习逃去迷洒 沉苒程燥总师课于板 祟拈那老讲过死 重床晚愚苦 严赖症期者结果表明：学生逃课原因还是集中在课堂形式和内容的枯燥性，当然，社团活动也成为影响学生逃课的一大重要因素。逃课以后你在做什么选

8、项小计比例在宿舍睡觉上网，打游戏4332.09%学习自己需要的知识参加社团活动504937.31%36.57%不做什么，就是讨厌上课11二8.21%其他4432.84%本题有效填写人次134如果不逃课，但是是自己不感兴趣的课你的课堂行为是如果你平时从没逃过课，但某一天你不得不外出处理一些事情，你会怎么选择跟负责考勒的同学加筒让她不要出卖自己心理战斗很久，硬着头皮豁出去，大不了向辅导员请假叫没课的同学冒充自己上课0% 20%40%60%8000°/你对老师平时考勤点名的态度是选项小计比例支持，觉得老师很负责32II23.88%可以理解，应该是老师考察平时成绩的一环9067.16%你对学

9、校实行不定期查课有何看法对于抽查点名制度，有些同学逃课被抓，有些幸运逃过一劫，你认为这种制度是否不公平你是否认为社团活动已经成为学生逃课的主要因素单选题本题有效填写人次134是，43,28%否,56.72%逃课原因：（一）学生因素：1.对课程本身没兴趣对文科生来说，高数、物理这类理科课相对较难，听了几节课跟不上就容易放弃了，觉得还不如去做点别的；对于理科生来说，现代史、语文这类文科课由于太枯燥死板，并不能引起他们的兴趣2 .学生对大学环境的消极适应。从中学走人大学，大学生走入了一片“自由”的大空。一些学生由于缺乏学习、生活的主动意识，在突如其来的“自由”面前显得不知所措。他们消极地“自由”支配

10、上课时间，这种“自由”慢慢地演变成“散漫”，进而养成经常逃课的习惯。（二）学校因素：1.大学重研究轻教学的管理现状。大学的定位应是教学与研究并重。但是，现在大学的实际情况却是本在研究，面在教学，研究高于教学。2.管理制度执行不严格。部分教师上课满堂灌，只管传授专业知识，对学生的课堂表现则不闻不问；另外，学校虽有校规校纪，但没有真正落到实处。再者是任课老师和管理人员检查监督力度不够，使学生有了可乘之机。第13页共18页3 .学校对非专业课的管理相对忽略，公共课、选修课流于形式。（三）教师因素：1.部分教师自身素质不高，教学方式过于陈旧。久而久之，便对该科目产生了厌烦和排斥的心理，发展到极点便是逃

11、课。2.师生教学关系不协调。部分大学生（特别是新生）由于不适应大学生活的新变化，认为老师不关心自己，产生了对老师的不信任和反感，因而对该科目也产生了厌烦心理，心离课堂越来越远，产生逃课心理，表现在行动上便是逃课。解决措施及方案：第一，强化学校和家长之间的交流。这一点，主要可以从两个方面来讲，第一，学校应该广泛的开拓家长和学校之间沟通联系的途径，通过定期的邮件通知方式，通过打电话的方式，通过网络渠道等等的方式，把学生在学校的实际情况向家长反映。第二，对于家长来讲，也应该积极主动的和学校进行联系。虽然对于大学生来讲，他们已经长大了，但是，很多学生在心理上，在独立生活能力等方面，还是存在着很大的欠缺

12、的，所以，这也要求家长应该定期的向教师或者辅导员联系，通过沟通交流，及时的了解孩子在学校的表现，以便及时采取措施加以解决。第二，强化校内外文化建设为学生打造良好学习环境。对于高校的教育事业来讲，要想得到有效的发展，离不开和谐校园内外部环境的保证。而要想把这一方面的工作做好，可以从两个方向入手，第一，高校要有机的将各种优质资源做出整合，通过此，为学生打造出一个有着浓厚文化氛围的校园，那么，首先要解决的问题就是要把校园整体环境建设的力度予以强化。对于高校来讲，它是有着特殊性的，而校园的文化氛围，是在很长时间里形成的，所以，必须要把高校文化建设的力度予以强化，让学生能够在文化氛围的熏陶下，树立起优秀

13、的品质，形成良好的品格，促使自己身体素质和心理素质的全面提升。第二，要把对校园周围环境的整顿力度予以强化，如果有必要的话，学校还可以和周围的公安部门建立起合作关系，共同针对校园周边的不良现象进行治理。第三，强化大学生的就业观教育。从目前的情况来看，大学生的就业教育已然成为了高校的一门重要课程。在目前大学生迫于就业压力而选择逃课的先向之下，高校需要做的就是要把原本的毕业班才会接触到的就业观念予以打破，应该从大一年级开始，就有目的且有针对性的引导学生对自己的未来作出规划，让学生树立起正确的就业观，让学生从某种程度上减轻就业的压力。另外，还要鼓励并引导学生多考取一写有用的证书，通过此，来切实的把学生

14、的就业竞争力提升。不仅如此，高校还应该从学生的考研教育这一方面加大力，要恰当的引导学生理性的考验，尽可能的使得学生逃课跟风式的盲目考验现象得到减少。结语：通过这次调查我们发现大学生逃课已成普遍现象。这种现象已严重影响到教学质量。其中主要原因是因为对大学学习已失去兴趣。这原因不仅仅是学生的原因，而是教育制度一个系统的问题。从小学的教学开始，便开始进行应试教。用浙江大学郑强教授的话来说，我们已是成品，很难能改变。这是我们国家应该深思思考的问题。在不久前安徽几所大学曾联名上书教育部进行教改。结果是雷声大，雨点小。针对大学生逃课现象的愈演愈烈，不难发现目前在校大学生逃课如下突出点：人数多，且与年级高低

15、正相关，逃课范围广，情况较为复杂。同时因为现在的这个时代背景，逃课的性别差异已不再很明显了。总之，在社会竞争激烈的今天，每一位在校大学生都应找准自己的位置，社会需要的是综合性人才而不是一纸文凭。大学生应该严格要求自己，对自己的行为以及未来发展负责。附件关于当前大学生逃课现象的调查研究1 .你的TIe别单选题必答题。男。女2 .你的年级单选题必答题。大一。大四。研究生3 .你逃课的频率是单选题必答题。没有逃过。偶尔一两次。经常逃。基本不去上课4 .你的户籍单选题必答题。城镇。农村5 .请问你逃课的时候是什么感觉单选题必答题。害怕，怕老师点名。无所谓，查到就差到吧。感觉有点不安，辅导员会不会查签到

16、表，影响我的评奖评优。放心，已经找人签到或者代上课6 .你认为逃课和期末成关系大吗单选题必答题。绝对很大。没有太大影响但还是会有。并没有什么影响，期末考试在于临阵磨枪7 .你经常逃的课是多选题必答题 马哲，思修 专业课 选修课口公共课口其他8 .你认为逃课原因是什么多选题必答题 严重赖床症晚期患者口课程枯燥无味，口沉迷游戏口个人无心学习，老师讲课过于死板逃课去玩 课外补习班，比如驾校等 学生社团活动，必须翘课口外出兼职口对自己的能力很确信，不用上课也可以轻松过关9 .逃课以后你在做什么多选题必答题口在宿舍睡觉上网，打游戏口学习自己需要的知识参加社团活动口不做什么，就是讨厌上课口其他10 .如果

17、不逃课，但是是自己不感兴趣的课你的课堂行为是多选题必答题口不喜欢也是认真听睡觉口玩手机口做其他科目作业口说闲话口看课外书口其他11 .如果你平时从没逃过课，但某一天你不得不外出处理一些事情，你会怎么选择单选题必答题。向辅导员请假。跟负责考勤的同学协商让她不要出卖自己。叫没课的同学冒充自己上课。心理战斗很久，硬着头皮豁出去，大不了也来一次历史记录12 .你对老师平时考勤点名的态度是单选题必答题。支持，觉得老师很负责。可以理解，应该是老师考察平时成绩的一环。认为浪费时间。反感13 .你对学校实行不定期查课有何看法单选题必答题。支持，有效监督老师和学生。反对，死板的形式限定了教学的灵活性。不看好，对学生逃课影响不大。无所谓14 .对于抽查点名制度