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1、整理课件 走进纽约整理课件 整理课件 整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件沟沟壑壑 巉巉岩岩 浸浸淫淫皑皑皑皑 镢镢头头 奇奇崛崛哐哐当当 嘈嘈杂杂 倏倏地地杂杂沓沓 砭砭骨骨 分道扬分道扬镳镳给画横线的字注音给画横线的字注音hchnjn ijujukungcoshtbinbio整理课件整体感知整体感知1、描写景物，有静态描写，、描写景物，有静态描写，有动态描写，找出下列描写有动态描写，找出下列描写对象的相关语句或段落，并对象的相关语句或段落，并指明是哪种描写方法，分析指明是哪种描写方法，分析这样写的好处！这样写的好处！整理课件描写对象描写对象原句原句动或静动或静 这样写的

2、好处这样写的好处高楼大厦高楼大厦帝国大厦和帝国大厦和世贸中心世贸中心夜景夜景飓风飓风交通交通人走在阴森森的峡谷人走在阴森森的峡谷中中他们是一片蒿草他们是一片蒿草不知什么时候，暮色不知什么时候，暮色从纽约的每个角落每从纽约的每个角落每棵树后钻出棵树后钻出万里长风如万里长风如无法无法站稳站稳乘电梯耳膜乘电梯耳膜静静静静静静动动动动勾勒景物轮勾勒景物轮廓，让读者廓，让读者清晰的看到清晰的看到客观事物的客观事物的实况实况风力之大，大厦之高风力之大，大厦之高将景物写活，反映纽将景物写活，反映纽约充满活力和快速的约充满活力和快速的生活节奏生活节奏整理课件2、请找出你喜欢的或你认为、请找出你喜欢的或你认为很

3、精彩的句子读一读，为什很精彩的句子读一读，为什么？么？整理课件四、品析语言，揣摩作者蕴涵其四、品析语言，揣摩作者蕴涵其中的思想感情中的思想感情1、我知道我不属于纽约，我的家乡在、我知道我不属于纽约，我的家乡在地球的那一边，我出生在北中国的一个地球的那一边，我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方，那是一片被飘荡着最美的民歌的地方，那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色和老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色和缺少植被的黄土高原缺少植被的黄土高原2、啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇、啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛，伟岸，生命力勃发的现代文明，我崛，伟岸，生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡

4、野放羊人一般的呼吸和必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。脚步。整理课件拓展迁移：拓展迁移：出国热一度成为一种现象，至今仍是高出国热一度成为一种现象，至今仍是高温不减。很多学子学成之后为了更好的温不减。很多学子学成之后为了更好的工作环境、生活环境，选择留在国外。工作环境、生活环境，选择留在国外。据教育部统计：据教育部统计：1978年到年到2003年出国留年出国留学人员的回国率只占出国人数的四分之学人员的回国率只占出国人数的四分之一左右。针对这种现象，结合本文，谈一左右。针对这种现象，结合本文，谈谈你对此现象的看法。如果是你，你将谈你对此现象的看法。如果是你，你将怎样做出自己的选择？怎样做出自己的选择？整理课件六、作业设置：六、作业设置：写一

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