人教版初二上册数学期中复习要点整理：轴对称

1、人教版初二上册数学期中复习要点整理：轴对称知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，查字典数学网为大家整理了人教版初二上册数学期中复习要点整理：轴对称，让我们一起学习，一起进步吧!一、定义1、假如一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分可以互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。我们也说这个图形关于这条直线成轴对称。2、把一个图形沿着某一条直线折叠，假如它可以与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对应点。3、经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。假如两个图形关于某条直线对称，那

2、么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。4、有两边相等的三角形叫做等腰三角形。5、三条边都相等的三角形叫做等边三角形。二、重点1、把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。2、把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称。3、垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的间隔 相等。4、垂直平分线的断定：与一条线段两个端点间隔 相等的点，在这条线段的垂直平分线上。5、如何做对称轴：假如两个图形成轴对称，其对称轴就是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。因此，我们只要找到一对再对应点，作出连

3、接它们的线段的垂直平分线就可以得到这个图形的对称轴。同样，对于轴对称图形，只要找到任意一组对应点所连线段的垂直平分线，就得到此图形的对称轴。6、轴对称图形的性质：对称轴方向和位置发生变化时，得到的图形的方向和位置也会发生变化。由个平面图形可以得到它关于一条直线成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状，大小完全相等。新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线的对称点。连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。7、等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等等边对等角等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的高互相重合三线合一等腰三角形是轴对称图形，底边上的中线，底边上的高，顶角平分线所在直线

4、就是它的对称轴。等腰三角形两腰上的高或中线相等。等腰三角形两底角平分线相等。等腰三角形底边上高的点到两腰的间隔 之和等于底角到一腰的间隔 。等腰三角形顶角平分线，底边上的高，底边上的中线到两腰的间隔 相等。8、等腰三角形的断定方法：假如一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等等角对等边。假如三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。9、等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°。10、等边三角形的断定：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°。三个角都相等的三角形是等边三角形。有一个角是60

5、76;的等腰三角形是等边三角形。11、直角三角形的性质之一：在直角三角形中，假如一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。12、在一个三角形中，假如两条边不等，那么它们所对的角也不等，大边所对的角较大。三、注意老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1、x，y关于原点对称-x。-y。关于x轴对称x，-y。关于y轴对称-x，y死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久

6、的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。2、用坐标表示轴对称。通过对人教版初二上册数学期中复习要点整理：轴对称的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在查字典数学网!唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之