显示属性教学设计

1、教学设计学科：信息技术 授课年级 ：七年级 学校：郧阳区茶店镇能中学 教师姓名 ：李占勇教学内容显示属性的设置计划学时1学习内容分析显示属性的设置是华中师范大学出版社出版的信息技术第一册第二章操作系统中的一节内容。本节内容要求学生在学习中熟练操作“显示属性”对话框中的各项设置，理解桌面背景、显示分辨率等概念的含义。学习者分析学生已经掌握了windows的基本操作。会正确启动、退出windows，窗口、菜单、对话框的基本操作。教学目标知识与技能：1.学会用系统提供的图片作背景；2.学会添加新的图片作背景；3.屏幕保护程序的设置及屏幕保护程序中的“密码”与“等待”的设置；4.“显示属性”中颜色位数

2、和屏幕分辨率的设置方法。过程与方法：1.以“任务驱动”的教学方法组织学生自主实践，合作探究，掌握“显示属性”的设置方法。2.在学习过程中增长知识，培养学生审美能力。情感、态度与价值观：通过学生自主探究，培养学生的实践创新能力和良好的信息素养。教学重点设置桌面背景与屏幕保护程序教学难点 “显示属性”中的颜色位数和屏幕分辨率设置教学方法任务驱动法教学设计思路先学后教信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果任务一：怎样用一幅漂亮的图片作背景学会桌面背景设置为学生提供 “图片”素材。并给学生提供操作演示。学生利用桌面上提供的“图片”素材作背景调动学生学习的积极性，直观感知，掌握设置

3、桌面背景与屏幕保护程序方法。学生在教师的点拨下熟练掌握显示属性的设置技巧和方法。任务二：怎样设置屏幕保护程序掌握屏幕保护程序的设置，并熟练应用展示具体操作要点设置屏幕保护程序任务三：怎样让显示器处于最佳状态掌握显示属性”中颜色位数和屏幕分辨率的设置方法为学生提供操作的具体要点指导学生完成显示器的设置教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图新课导入1、引言：同学们，我们想像一下：当我们打开电脑入进入Windows操作系统时， 看到的可以是一幅有趣的图片；当我们想休息一下时，可以欣赏到美丽的图画和动听的音乐；当我们暂时离开电脑时，可以给电脑上一把“锁”，以防止文件被别人查看或修改。

4、那么，这些功能是如何设置的呢？2、课件展示一组漂亮的桌面墙纸。2分钟课件出示，教师板书，交代学习目标和任务学生在老师的引导和课件展示下，了解本节课的学习目标和任务利用课件，激发学习兴趣。新课教学（一）出示本节课学习任务：1、如何用一幅漂亮的图片作背景？2、怎样设置屏幕保护程序？3、如何让显示器处于最佳状态？（二）完成任务一：怎样用一幅漂亮的图片作背景呢？学生自学教材p39-40的内容并尝试练习：1、选择系统提供的一幅图片作背景；2、利用桌面上提供的“图片”素材作背景。教师点拨：1、用系统提供的图片作背景（1）在桌面的空白处单击鼠标右键，选择快捷菜单中的 “属性”命令，就打开了“显示属性”对话框

5、；（2）在背景列表框中选择一张图片，然后用鼠标单击“确定”按钮查看效果。（3）选择一幅图片，在“位置”下拉列表框中分别选择“居中”、“平铺”和“拉伸”三种显示方式，观察它们三者之间的异同。教师点拨：2、添加新的图片作背景（1）单击“显示属性”对话框中的“浏览”按钮；（2）从弹出的对话框中选择“查找范围”下拉列表，找到需添加的图片；（3）单击“打开”按钮，这时在背景列表框中就增加了刚才添加的图片，选择这张图片后单击“确定”按钮。(注:可用来作为背景的文件格式主要有:.bmp.、jpg、.gif、.htm等。）3、联系生活，运用知识生活中有许多漂亮的风景，我们怎样把它们做为我们的桌面背景呢?我们可

6、以用手中的相机、摄像头等拍摄，还可以通过扫描仪扫描图片。当然也还可以把我们绘的漂亮的画设成桌面背景。（三）完成任务二：怎样设置屏幕保护程序？思考：1、为什么要设置屏幕保护？2、怎样设置屏幕保护程序？学生自学教材p41-42的内容并尝试练习，教师巡回指导。教师点拨：1、单击“显示属性”中的“屏幕保护程序”选项卡，弹出其对话框。   2、在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种屏幕保护程序，单击“确定”按钮。   3、单击“设置”按钮可弹出另一对话框，在此可以对选择的屏幕保护进行相关的一些设置。单击“预览”按钮可查看其效果。   4、“屏幕

7、保护程序”中密码保护的设置与作用。当选择好一种“屏幕保护程序后，就可设置“密码保护”了，此项设置是为了防止在开机状态他人随意使用你的计算机，对你的计算机起到一定的保护作用。   5、设置“屏幕保护程序”的“等待”项。此项设置是当计算机在一定时间后没有任何信息输送到屏幕而运行“屏幕保护程序”的时间间隔。（四）完成任务三：怎样让显示器处于最佳状态？学生自学教材p43的内容并尝试练习：1、将显示器颜色位数设置成16位并观看效果，然后恢复原来设置；2、将显示器的屏幕分辨率设置成1024×768像素，观看效果后再恢复成原来设置。教师点拨：1、颜色位数设置：单击“显示属性”对

8、话框中的“设置”选项卡，可从“颜色质量”下拉列表框中选择所需的设置。2、屏幕分辨率设置：单击“显示属性”对话框中的“设置”选项卡，通过拖动滑块可以选定所需的屏幕区域32分钟教师出示任务目标，巡回指导、点拨学生带着任务自主学习，尝试练习、交流展示，在教师的点拨下掌握操作要领。通过自主探究，掌握显示属性的设置方法。注重培养学生自主学习、合作交流、实践应用能力，使学生人人参与、人人学会，真正达到打牢知识基础，动手操作、合作交流之目的。交流展示学生展示学习成果5分钟教师欣赏点评学生交流展示、点评交流、分享课堂小结本节课，你都有哪些收获？3分钟教师在学生总结的基础上适当补充让学生归纳总结，交流学习方法和

9、收获总结、交流、反思课堂练习1、选择在画图中制作的一幅图片作为桌面背景。2、设置一个有趣的屏幕保护程序画面及等待时间。3分钟学生动手操作板书设计1、用一幅漂亮的图片作背景（1）用已有的图片作背景（2）添加新的图片作背景2、设置屏幕保护程序（1）设置屏幕保护窗口（2）“锁”住屏幕信息3、让显示器处于最佳状态（1）颜色位数设置（2）屏幕分辨率设置课堂教学流程图  显示属性设置总结展示，分享成果幻灯出示，新课导入动画出示，自主学习新知交流展示，分享成果新课引入，出示学习目标任务。学生在任务中自主学习、尝试实践、教师点拨指导。交流展示，学习成果，评价合作，掌握方法。总结方法，查缺补漏，共同提高。师生交流互动贯穿始终  教学反思1.在进行本节课教学前，教师一定要实地查看学生机中的配