幼儿园中班综合：门票的秘密_第1页
幼儿园中班综合：门票的秘密_第2页
幼儿园中班综合：门票的秘密_第3页
幼儿园中班综合：门票的秘密_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班综合：门票的秘密一、活动背景：在平时的活动中，中班幼儿的合作能力比较欠缺，对于个人在集体中的位置、部分与整体之间的关系处于朦胧状态。为了让他们体验部分与整体的关系，我采用了“分割的片状物”作为载体，运用找朋友、共同拼图游戏、合作装饰等手段，让幼儿在操作活动中运用推理方法，体验感知这一抽象的关系，使幼儿明确通过合作能完成个人无法完成的事情，在以后的活动中更重视合作活动。在活动中将“部分与整体”这一数学范畴，与属于社会性范畴的合作关系有机整合。二、活动目标：1、通过游戏活动，让幼儿学会按物体的某种特征归类。2、学习初浅的推理方法，体会部分与整体之间的关系。3、在拼图、绘画的过程中充分体验合作活

2、动带来的成功喜悦，感受到自己在集体中的重要性。三、活动准备：准备三幅不同特征的图，将每一幅图分割成6块不同形状的纸块，人手一块。第一幅图具有颜色特征；第二幅图具有颜色、数字特征；第三幅图具有颜色、图案特征。四、活动流程：说特征找朋友拼大图画图案五、活动过程：（一）说特征1、今天“贝贝儿童乐园”开张了，邀请了小朋友去玩，在你们的椅子下有一张门票，请你们拿起来。2、看一看，你的门票是什么样子的？有什么特点？师小结：门票的颜色是不一样的，有的门票上有数字、有图案，还有的什么都没有。（设计意图：让幼儿了解自己门票的特征，为下面的按物体特征归类活动做铺垫）（二）找朋友1、请你去找一位好朋友，他手里拿的门

3、票和你的门票要有相同的地方，才能找做好朋友。2、你是怎么找到好朋友的？你们的门票有什么相同的地方？3、相互检查一下，门票有没有相同的地方，有的就能成为好朋友，没有相同的地方，快快重新去找好朋友。4、我们都找到了好朋友，听着音乐去“贝贝乐园”。（设计意图：在游戏中让幼儿在宽松的气氛下，按物体的特征归类）（三）拼大图1、“贝贝乐园”新开设了几个游戏项目，他们的经理想考考你们，如果你们能拼完一幅图才能进去玩，你们愿意完成这个任务吗？2、将三幅图的大样介绍给大家。这是你们拼的图的样子，请你们用你手中的门票来拼。3、讨论：小朋友的手中只有一张门票，应该用什么方法来拼？和你的好朋友讨论一下。4、让幼儿讲述

4、讨论的结果。请你来说一说，用什么方法来拼？5、将你手中的门票和大图比一比，有没有发现什么秘密？（手中门票是大图的一部分）6、你是哪张大图的一部分？你的好朋友呢？7、找准大图快快去完成任务。（设计意图：在拼图游戏活动中，体验到自己的门票是图中一部分，初步感知部分与整体的关系。）（四）合作装饰门票1、我们的门票是大图的一部分，在大家的共同努力下，我们完成了经理的任务，一起欢呼“耶”。2、经理看了你们拼的图很满意，还想请你们给门票装饰得漂亮一点，看哪一组装饰的最好。装饰完后用老师给你们准备的胶带粘起来，每一组的小朋友要互相帮助、共同完成任务。3、幼儿将装饰好的门票展示出来。4、结束语：一起完成的小朋友拿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论