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文档简介

1、中班社会活动：我有一双小手活动设计背景身处农村，大部分孩子的父母外出打工，孩子由爷爷奶奶照管，家长的卫生意识淡薄，家长对孩子过分溺爱，造成孩子的个人卫生太差、依赖性强。针对这种情况，通过本次活动，让幼儿初步了解手的各部位及用途；培养幼儿养成良好的卫生习惯；教育幼儿自己的事情自己做，养成爱劳动的习惯；教育幼儿懂得关心他人的良好品质。活动目标1、认知：让幼儿知道人人都有一双手，认识手的各部分，手会做许多事情。2、技能：锻炼手的灵活性，让幼儿懂得自己的事情自己做，养成良好的卫生习惯。3、情意：教育幼儿关心他人的良好品质。教学重点、难点重点：让幼儿知道人人都有一双手，认识手的各部分，手会做许多事情。难

2、点：锻炼手的灵活性，让幼儿懂得自己的事情自己做，养成良好的卫生习惯。活动准备每人准备一张白纸，一支画笔，一双一次性筷子,教师准备一些豆子。活动过程一、开始环节1、用猜谜语的形式引出课题：我有一双小手2、谜语内容：十个好朋友,你有我也有。五个在左,五个在右。只会干活,不会开口。二、基本环节1、认识手引导：小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?童谣：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背心肝宝贝。2、画手让幼儿把自己的手按在白纸上用彩笔画出它的轮廓线，以加深对手的各部分的认识。3、手的作用引导幼儿回忆、联想，说说手会干什

3、么？使幼儿了解手的作用。4、训练手的灵活性通过夹豆子比赛使幼儿体验手的作用，比一比谁的手最能干。5、教育幼儿懂得自己的事情自己，养成良好的卫生习惯；教育幼儿关心他人的良好品质启发：小朋友的小手都很灵活，都很能干，真是太棒了。现在，老师问你们几个问题：在家时，你是自己吃饭，还是别人喂你？吃饭前小朋友们洗不洗手？你帮爸爸妈 妈，还是你爷爷奶奶干过什么？6、欣赏儿歌我们都有一双手，使幼儿明白手会做许多事情，教育幼儿自己的事情自己做。我们都有一双手拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。做早操，拍皮球，画画也要用双手。我的小手真勤劳，真是我的好朋友。二、结束环节这节课我们就要结束了，通过这节课的学习，小朋友们，今后，吃饭前应该怎么办呢？平时，我们自己的事情应该怎么办呢？三、延伸环节1、平时让幼儿反复练习伸手指,说指名。2、回家时给自己的爷爷奶奶或者爸爸妈 妈洗洗脚。教学反思通过本活动让幼儿知道了我们的手能做很多事，自己的事情应该自己做，在一定程度上改变了幼儿的认识。在教学环节方面，符合幼儿的认识规律，由表及里，由现象到本质。各个环节的衔接过度比较紧密，抓住了幼儿的特点。比如，在认知手之后，适时地用童谣总结；在认知手的作用之后，适时地用儿歌总结。这样做，幼儿的积极性比

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