六年级数学上册第三单元期中复习精解

1、六年级数学上册第三单元期中复习精解为了能帮助广阔小学生朋友们进步数学成绩和数学思维才能，查字典数学网小学频道特地为大家整理了六年级数学上册第三单元期中复习，希望可以实在的帮到大家，同时祝大家学业进步！分数除法一、分数除法的意义：分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义一样，都是两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。二、分数除法的计算：分数除法的计算法那么：甲数除以乙数0除外，等于甲数乘乙数的倒数。三比和比的应用：1.比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。比的后项不能为0。2. 比值的意义：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。3.比值的表示方式：通常用分数、小数和整数表示。4.比

2、同除法的关系：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商.5.比同分数的关系：比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。6.比的根本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以一样的数0除外，比值不变。7. 化简比的方法：根据比的根本性质，把两个数的比化成最简单的整数比，叫做化简比，比的前项和后项必须是互质的整数。例如：1 1620=16÷420÷4=4526543=65×1243×12=10931.80.09 =1.8×1000.09×100=1809=2018.在工农业消费中和日常生活中，常常需要把一个数量按

3、照一定的比来进展分配。这种方法通常叫做按比例分配。9.按比例分配的解题方法：1先求出总的份数，再求出各部分数量占总数的几分之几。2用总数乘各部分的分率求出各部分的数量。10.分数除法中，被除数与商的大小关系：一个数0除外除以一个真分数，所得的商大于它本身。一个数0除外除以一个假分数，所得的商小于或等于它本身。一个数0除外除以一个带分数，所得的商小于它本身。四解分数应用题本卷须知：1.找单位“1的方法：从含有分率的句子中找，“的前或“比后的规那么。当句子中的单位“1不明显时，把原来的量看做单位“1。2.找到单位“1后，分析问题，单位“1用乘法，未知单位“1用除法注意：求单位“1是最后一步用除法，

4、其余计算应在前。数量关系： 单位“1×对应分率=对应数量;对应量÷对应分率=单位“1的量3.单位“1不同的两个分率不能相加减，解应用题时应把题中的不变量做为单位“1，统一分率的单位“1，然后再相加减。4.单位“1的特点： 单位“1为分母; 单位“1为不变量。5.“一个数的几分之几是多少，求这个数的解题方法：1设单位“1的量为x，列方程解答。2对应数量÷对应分率=单位“1的总数量。6.工程问题：把工作总量看作单位“1，工作效率=工作时间1要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、

5、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。工作时间=1÷工作效率合作时间 = 工作总量÷工作效率之和一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名