翠湖花园幼儿园晨间锻炼创设内容说明小班

1、翠湖花园幼儿园晨间锻炼创设内容说明（小班）(2016/2017学年度 第一学期)各版块名称、内容、呈现方式、教育功能及照片小样区域名称游戏名称游戏目标游戏玩法游戏器材照片小样跳跃区小猴摘桃幼儿能原地纵跳10厘米，并摘到桃子挂好挂饰，从标识出发，跳过小河，跨过小栏杆，跳上桃树摘桃子。小猴挂饰、自制宽度1-2米的小河、挂满桃子的桃树小马过河1.能夹物轻松自然地双脚同时向前行进跳。2.能够旁绕简单障碍物行进跳，激发幼儿积极尝试体育活动的兴趣。幼儿骑小马（将自制小马夹在两腿中间），双腿夹物双脚并拢向前跳，跳过小河（有宽度和高度的不同），到达终点吃青草，吃到青草后从右边回到起点，进行循环游戏。自制小马器

2、械，地垫做成的小河，积木、起点。碰小熊1、能够向上纵跳触摸物体。2、幼儿根据自己的实际情况尝试自己够得着的物体。幼儿通过路径，纵跳触摸不同高度的物体，敢于挑战自己。自制熊头铃铛、圈小青蛙送朋友过河1.尝试从高处往下跳2.双脚连续向前跳幼儿手拿动物娃娃，先站上梅花桩，从上往下跳，然后跳过荷叶，把小动物送过河梅花桩、呼啦圈、小娃娃若干小兔找食物1.练习双脚并拢跳，发展幼儿下肢弹跳能力。2.体验参加体育活动的乐趣。幼儿能够双脚并拢跳过一定的距离，发展幼儿下肢弹跳的能力。自制立定跳远图、小草障碍、灰太狼箱子走跑区小兔子种萝卜敢于在梅花桩上走，发展双脚并拢向前跳的能力。幼儿挂上小兔挂饰，拿起一个萝卜，走

3、过梅花桩，跳过小脚印，将萝卜种在箱子上小兔挂饰、小脚印、萝卜箱子、梅花桩小猫学开车1.能姿势正确、自然协调的进行走跑交替。2.能遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。幼儿扮演小猫站在自制小汽车内，按照指定方向进行开汽车的游戏，遇到红绿灯停一停，遇到加速标志进行走跑交替运动。自制小汽车、红绿灯、交通标志牌、障碍、小猫胸饰。赶老鼠1、用“打老鼠”游戏让幼儿体验手眼协调的追逐。2、游戏中两两合作，体验游戏的乐趣。在规定的区域里，两名幼儿配合游戏，其中一名幼儿扮演老鼠，持老鼠玩具向前闪躲，另一名幼儿扮演小猫，手持小棒追赶老鼠，并不时的用小棒对准老鼠教训。自制的老鼠、棒子运送食物1. 跨越障碍，到达迷宫把食

4、物送给小动物吃2.能遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。每个幼儿每人每次运送一种食物给小动物，先跨越障碍物，然后在迷宫里寻找小动物。小跨栏、自制迷宫小动物图片和食物图片、。钻爬区小刺猬运果子掌握侧身翻滚的技巧，并尝试钻爬过60厘米高度的山洞。穿上小刺猬衣服，从标识出发，在铺满果子的地垫上翻滚，将粘在身上的果子放在盒子里，沿着山洞爬回来。地垫、小刺猬服装、果子、60厘米高度的山洞小乌龟学本领1.能双手双膝着地向前爬，动作自然协调。 2.乐于通过“小乌龟学本领”游戏情境参加爬的游戏。幼儿扮演小乌龟从起点出发，双手双膝着地爬过垫子，翻越大山（抱枕）钻过拱门，到达终点后返回循环游戏。拱门、软垫、乌龟壳、

5、抱枕。小蚂蚁运水果手脚协调向前爬行幼儿扮演小蚂蚁，用小袋子携带水果从起点开始爬，钻过栅栏，爬过山坡，送到地面，循环游戏。垫子、拱门、小桌子钻山洞向指定方向快速的手膝爬。幼儿从起点开始用手膝爬的方式快速通过山洞，提高幼儿的协调性。自制山洞、软垫平衡区智斗大老虎能在较窄的低矮物体上走一段距离，发展幼儿身体动作的协调性和平衡性从标志出发，走过半圆形桶拼成的小路，走过跷跷板，将纸球砸向老虎纸箱，沿着粗绳走回大小不一的半圆形桶、小跷跷板、小动物挂饰、粗绳，老虎纸箱小熊过桥1.大胆尝试不同平衡器具的运动，发展平衡走的能力。2.体验平衡走游戏的快乐。幼儿扮演小熊，需要走过独木桥去给小动物喂食，从起点出发，双

6、手打开保持身体平衡，平稳地走过平衡木搭成的小桥，站在定点位置将食物投进小动物嘴巴里面（一次只能喂一个），再走过长绳小桥返回，可循环进行游戏。长绳、平衡木、小圈、小熊胸饰。投掷区抛抛乐能够向上抛轻物。锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。幼儿在规定的区域内，手持网兜进行自抛自接。废旧毛绒玩具、网兜抛抛乐能够向上抛轻物。锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。幼儿在规定的区域内，手持网兜进行自抛自接。废旧毛绒玩具、网兜动物叮铃铃能够向瞄准目标上臂挥动投掷。一次带一个纸球，通过简单的平衡路径到达红线处进行投掷平衡木、梅花桩、自制动物玲综合区小青蛙寄信幼儿穿越障碍，将信寄到邮筒里，提高幼儿的平衡能力及跳跃能力。

7、幼儿挎上邮包，装上信件，走过平衡木，跳过荷叶，推着小推车，将信件送到邮筒里。挂好挂饰，从标识出发，跳过小河，跨过小栏杆，跳上桃树摘桃子。营救小羊培养幼儿的走跑、钻爬能力，携轻物跳跃等全身综合能力。 幼儿从起点小脚印开始带上替身羊（沙包），走过小路，钻过小洞，爬过彩虹桥，踩梅花桩，通过陷阱进行解救小羊，将替身羊放到相应的位置，救出小羊。路线图、彩虹桥、梅花桩、圈若干、羊羊和沙包蚂蚁运粮1.发展幼儿平衡、跳、钻爬等综合能力。 2.能自然协调的进行各个动作之间的转换。幼儿扮演小蚂蚁平稳的走过梅花桩，运用跨跳的方式跨过障碍，钻过拱门，双手双膝着地爬过垫子，到达终点，将粮食送回家。梅花桩、障碍、拱门、垫子、蚂蚁胸饰。砸倒