地球公转运动地理意义鲁教版第一课时

1、第三节 地球公转运动地理意义鲁教版 第一课时 山东省泰山中学 赵玉军 271000一、课标要求 知识与能力： 1. 掌握地球公转运动的根本概况轨道、方向、速度、周期等 。2掌握黄赤夹角并理解其影响。 3理解正午太阳高度角的变化规律。过程与方法： 通过分析“黄赤交角、“二分二至时地球的位置示意图，总结太阳直射点回归 运动的成因及运动规律。 通过分析二分日不同纬度的正午太阳高度图， 理解正午太阳高 度的变化规律，掌握一般与特殊的关系。不仅要求学生掌握图表分析方法，更加要求学 生逐步形成空间思维、时空联系的能力和观念。情感、态度、价值观： 通过以上过程，初步认识和树立世界是运动的，运动是有规律的，规

2、律是能为人 类逐步把握和利用的等观念，从而增强探索自然的兴趣。二、学情分析 由于本节内容宏观性、空间性和综合性较强，而学生的空间概念和思维尚不完善， 从学生熟知的现象入手， 主要采用讲授法为主的教学方法，并结合演示和铺垫必要的知 识，以到达降低学生认知难度，增加学生学习的兴趣。三、重、难点确定教学重点： 黄赤交角作为本节课重点， 是因为它是公转地理意义产生的根本， 是推导和认识地 球公转过程及其现象的出发点。教学难点：难点在于通过公转轨道某处光照示意图和“回归运动示意图， 理解正午太阳高度 角的大小随纬度和季节的变化规律。四、教材分析 本节在讲清地球公转的轨道、方向、速度、周期等根本特点的根底

3、上，重点分析 了在地球公转的过程中，太阳直射点回归运动的规律和成因及由此产生的正午太阳高 度、昼夜长短的变化规律，从而形成四季的过程。五、教学方法启发式讲授为主，地球仪演示和多媒体辅助教学。六、教学工具多媒体、自制多媒体动画课件。七、教学流程导入新课：有哪位同学知道 两小儿辩日的故事？请你给大家讲述一下。略两个小孩就日地 距离展开了剧烈的辩论。那么，地球在运动的过程中是否存在距离远近的问题呢？其远 近又与冷热有没有关系呢？这节课我们就一起来了解地球的公转，通过学习这些问题就会找到正确的答案。板书第三节地球公转的地理意义一、地球公转的根本规律讲述：请同学们结合图1-3-2，阅读教材第一段，结合上

4、节有关内容完成下表:运动工程自转公 转定义地轴的空间位置方向周期速度线速度角速度探究：1如何理解自转和公转方向相同?2地球近、远日点速度为何不同？3回归年是地球公转的真正周期吗？课件展示：地球自转、公转运动。设问过渡：地球自转和公转是否同时进行的呢？既然地球自转和公转运动是同时进行的，那么这两种运动形式之间存在什么样的关系呢？板书：黄赤交角的形成及其影响课件播放：黄赤交角的形成动画演示问题导学 ：请同学们读图 1-3-3，阅读教材第二自然段，讨论并答复以下问题：1、假设以赤道为参照，黄道的相对位置有何变化?2、黄道和赤道之间存在怎样的关系 ?3、黄赤交角与地轴和黄道平面的交角之间有何关系？4、

5、太阳光线一年中有几次直射在赤道上？ 学生答复，教师总结归纳。图示教学 ：展示“太阳直射点移动示意图 总结归纳太阳直射点移动规律。设问过渡： 读“图 1-3-4 二分二至时地球的位置，思考：夏至日时，地球位于远日点 附近，冬至日时，地球位于近日点附近，但为什么夏至日时我们感到气温比冬至日时还 高呢？板书 ：二、正午太阳高度的变化导学 ：1、太阳高度角与正午太阳高度角有何区别？2、读图 1-3-6 总结正午太阳高度角随纬度和季节的变化规律？ 总结归纳 ：太阳直射哪一条纬线，那条纬线上的正午太阳高度是 90 度，由该纬线向南 北两侧递减。推而广之，离直射点愈近的地方正午太阳高度越大，反之就越小。北半

6、球 夏至日时，对于北回归线及其以北地区来说，正午太阳高度到达一年中的最大值，南半 球的各纬度到达一年中的最小值。学以致用：分析课本图 1-3-1，如果赵亮的家隹在青岛市， 为了让他的住房一年四季有充足的阳光， 购房时应该考虑哪些因素？再来看 “两小儿辩日 的故事，谁能解释一下？课堂小结 ：略八、板书设计【同步练习】根底稳固、单项选择题读黄赤交角示意图，答复1-2题。1 .恒星皿是()A. 牛郎星B.织女星C.北斗星D.北极星2. 当太阳光从 C侧直射地球的节气为()A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日3. 假设黄赤交角为30°,那么，当地球自转和公转时，可能发生的现象是()热带范

7、围比现在要大寒带范围比现在要大地球上任何地方无四季变化全球热量分布仍是由赤道向两极递减A. B. C. D.读天津市房屋立体图和地球绕日公转图，答复4-5题。)4 地球公转到什么位置时，正午射进屋内的阳光面积可达一年中最大(A.B.C. D.5地球从公转到期间，正午屋内的光照面积()A.越来越大B.越来越小C.由小变大，再由大变小D.由大变小，再由小变大二、综合题6 .读右图，分析答复以下问题:(1) A点此时是 点钟，昼长为 小时，A点的日出时刻是(2) 此图表示的日期是 月日前后的阳光照射图，判断理由是。此时以 和的经线圈将地球分为两天。(3) C点正午太阳高度是 ,这一天太阳高度角随纬度

8、分布的规律是(4) 设A点的纬度是56° 34', 架飞机以每小时 1110KM的速度，从B地沿最短距离飞到 A地，假设起飞时间为当地地方时为18时，问A地降落时，A地的当地时间是 时。(5) 假设一架飞机由 B点经E点飞往F点，那么其飞行方向是 。(6) 在图中用斜线画出夜半球的范围。用粗线在图中画出晨线。能力拓展、单项选择题1 右图为北半球冬至日四个地点的太阳高度日变化曲线，四地中可能位于赤道的是(2 右以下图是达累斯萨拉姆(7 ° S)日三天正午太阳高度变化示意图。 出以下排序与图中相符的是 ()A. 夏至日 春分日 冬至日在春分日、夏至日和冬至指夏至日C冬至

9、日D冬至日春分日夏至日夏至日春分日B. 春分日 冬至日3 以下地点在开阔平地建有同一高度的南北两栋新楼，欲使北面新楼底层全年太阳光线不被南楼遮挡，那么南北两楼距离最小的地点是()A.东经110°,北纬40°B.西经110 °，北纬50°C. 东经90°,北纬 66° 34'D.东经90°,北纬 30°4某校所在地(120° E, 40° N)安置一台太阳能热水器，为了获得最多的太阳光热，提高利用效率，需根据太阳高度的变化随季节调整倾角，那么日照图与热水器安置方式搭配最合理的是()5. 读北半球某地一日内太阳高度变化图，该地位于()A.北极圈 B.北极 C.赤道 D.北回归线、综合题6. 读右图， AC为晨线，完成以下各题：(1) 此时是 月日前后，伦敦时