有关学者明星化

1、 谢谢主席，大家好拨开迷雾见青山，先让我们想想为什么会有学者明星化这一现象呢？ 由于学者掌握着大众所没有的稀缺资源，即相对博雅知识基础上的精深思想，其巨大的 商业价值和新闻价值，必然吸引商业关注、媒体炒作，明星化便势不可挡。所以学者明 星化的本质就是商业运作和新闻关注的结果。那我们就来看看商业运作和新闻关注对学 术传播究竟是福还是祸？学术，不同于一般追求“知其然”的知识，本质上是“知其所以然”。相比于传统的家 传师授，著述游说，商业关注和传媒造势在今天的学术传播上有着独特的优势，即拉近 了学者与大众之间、学者与学者之间的距离，不失为一条捷径。首先，学者明星化通过商业和传媒介入客观上拉近了学者与

2、大众之间的距离，学术走入 大众，其特点可谓是多快好省。多，即受众的多，电视一播岀，全国都收到，学术不再 是学者的专利，而成为大众的财富。快，即传播速度的快，当学术观点与探讨于多媒体 上自由流动，所谓一日之内，天涯比邻。好，即指受众接受效果的好，商业媒体介入的 学术以一种更加平易近人、生动亲切的方式为人们所理解、接受。学者们一方面消解着 知识的严肃性，使其通俗化；一方面又以其高于常人的知识养成为社会提岀问题，分析 问题，带动了普通大众的思考，最终也受到大众的拥戴，不经意间成为“学者明星”。 省，即经济成本的省，相较于传统的学术传播方式，学者明星们用的是较低廉的方式传 播着精神力量与丰硕。其次，商

3、业和传媒介入客观上拉近了学者与学者之间的距离，活跃了学术氛围。一家之 言在短时间内被推向前台，接受各家的审视与甄别，引起前所未有的学术关注。于是回 味三国烽火，细想红楼一梦。今天你历数汉代人物，明天我又说清帝疑案。有人对此家 观点称颂赞扬，便有人针锋相对，质疑争论。学术由此显出了巨大的张力和生命力，我 们仿佛又看到了春秋战国的烽烟之中，那沸腾了思想脉搏的百家争鸣。综上所述，我们拥有了更快捷的学术传播手段，既使得学术观点真正走入了大众，拉近了学者与大众 之间的距离；也使学术氛围更加活跃自由，拉近了学者与学者之间的距离，学者明星化 为什么还不是学术传播的捷径呢？其实今天人们的质疑来源于面对目前学术

4、传播的现状还不够理性。由于大众对于学术还 知之甚少，学者明星只可能担当学术启蒙的角色。所以这过程中种种的不够完善我们也 就可以理解了，为什么还要求全责备呢？或许当粗通文墨的观众也可以从严谨精确的自 然科学和妙趣横生的历史文学中汲取智慧时，学术才能真正与天不老。下面是我的四辩稿：谢谢主席，大家好！虽然对方辩友雄辩滔滔，但是说来说去讲了两个问题：一是学者明星化会使学术庸俗化。但是请大家想一想，明星学者究竟是使学术 “通俗” 了，还是使学术“庸俗” 了？如果说关注的人多就是庸俗的话，恐怕国父孙中山先生就是世上最庸俗的人；马列主义 就成了世上最庸俗的学术了吧？第二，对方认为学术传播夹杂了商业利益就会变

5、质。但 是学者也是人，也是要吃饭的，通过媒体传播学术，既使自己丰衣足食，又让大众获益 匪浅，这样的学术传播方式，有什么不好？其实今天我们这个辩题之所以会产生，是因为大家心中有这样三个问题：一是明星 学者传播的是不是学术？二是学者明星化是不是好的学术传播方式？三是这样的方式 会将我们的学术发展引向何方？“学术”在现代汉语辞典中的解释是：有系统的，较专门的学问。朱熹曾说过： “蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也”，学术就是解释“所以然”的。易中天的品 三国讲得就是历史形象为什么会演变为文学形象；历史人物又是怎样做出当时的决断 的。如果者都不是学术，拿什么才是学术？学者明星化是不是一个好的学术传播方

6、式，对方辩友提出了三个评价标准：一是内 容的科学性；二是公平性；三是表达的适度性。他们认为学者明星化不符合其中任何一 条标准，所以不好。但现实却恰恰相反！明星学者，即称“学者”，正是因为他们大多 是大学教授，几十年的学术积淀是他们今日成名的根本原因。如果对方辩友仅仅因为有 人不赞同明星学者的观点就说他们讲得不科学，是不是“只见反对的树木，不见赞同的 森林”呢？对方辩友因为百家讲坛收视率高，就说王立群是学术麦霸，那岂不是说 唱片销量最好的周杰伦是乐坛麦霸了吗？其实从 世纪大讲坛 到千年论坛 ，从经 济大讲坛到学术报告厅，我们的是学术界一片欣欣向荣，越来越多的学者为大家 所熟知和推崇。而对方辩友对

7、于表达适度性的抨击，就更让我们费解了，难道一定要把 简单的事情讲复杂了才叫学术，才叫表达适度吗？其实今天对方辩友最让我敬佩的，是他们的忧患意识。他们担心媒体唯利是图，不 负责任；担心观众善良单纯，容易受骗；还担心学者追逐名利，不思进取。不可否认，随着明星学者的出现，有一部分学者走出了书斋。但是社会发展的趋势 是社会分工日益细化，讲师型学者与研究型学者的分工符合时代潮流，使社会效益最大 化。而随着讲师型学者的增多，明星化自然消失，名利的吸引，又从何而来？其实学者明星化今天最大的益处，不在于传授了多少知识，而在于激发了大众对于 学术的兴趣，让更多的人了解、喜爱并参与学术研究，而这也正好填补了研究型

8、学者转 型产生的空缺。最后，我想说，“学者明星化”这种多、快、好、省的学术传播，当然是学术传播的捷（一）什么是学者： 1）一般认为具有一定的专业技能和文化水平，能在一定程度上引导社会风潮的人。（二）什么是明星、学者明星化： 1）明星是指在体育或者文艺方面杰出的人才，明星具有娱乐性、 消遣性、大众性。 2）学者明星化的意思是一些学者在拥有一定的学术积累的基础上，逐步具备了明星所有 的特性，即娱乐性、消遣性和大众性。（三）什么是学术、学术传播： 1）学术是指系统专门的学问，是对存在物及其规律的学科化论证，泛指高等教育和研究。2）学术传播：学术传播三要素：传播主体（学者）、传播内容（学术）、传播受众

9、（大众）（四）什么是歧途：比喻错误的道路。即通过这条道路最终是到达不了终点的。（五）什么是捷径：近便的小路 ;喻速成的方法或手段。即通过这条道路最终可以比一般情况更快到达终点。二、具体阐述：（从学术传播的三要素出发：传播主体（学者）、传播内容（所谓的学术）、传播受众（大众），阐述学者明星化对学术传播的影响。）（一）传播主体（学者）：学者明星化对学者的影响：1）对这些明星化了的学者的影响：1.带来了丰厚的经济收入和名声威望； 2.知识阶层市侩化：不再有 “阅读 ”和“思考 ”的兴趣；浅思维文化大有可为；着意消解任何自省的努力3. 追逐名利，不思进取，失去时间和机会潜心专研。2）对另外一些传统苦心专研的学者的影响：1.不公平 2. 浮躁化，无法潜心专研，进而影响整个学术界。（二）传播内容（所谓的学术）：学者明星化对学术的影响：1）对学术传播面、传播深度的影响： 1. 扩大了传播面； 2.缩小了传播深度。2 ）对学术内容的影响： 1.局限学术传播题材：权术谋略、宫廷争斗、稗官野史、揭私探秘等方面的内容；3 ）对学术价值的影响： 1.失去学术科学性、严谨性，使得学术娱乐化，降低学术的价值；2.学术权威性受到损害，降低学术价值。（三）传播受众（大众）学者明星化对大众的影响：（首先承认学术的根本目的是为社会服