实验：用双缝干涉实验测量光的波长学案

1、第四节：用双缝干预测量光的波长主编：吴鹏飞 李向梅签发： 伍哲【本章课标转述】通过实验，理解光的折射定律。测定材料的折射率，认识光的全反射现象。初步了解光导纤维的工 作原理和光线在生产中的应用，认识光线技术对经济社会生活的重大影响。观察光的干预、衍射和偏振现象。知道产生干预、衍射现象的条件。用双缝干预实验测定光的波长。观察薄膜干预现象。了解激光的特性和应用。用激光观察全息照相。【学习目标】1、 说出“用双缝干预测量光的波长的实验原理，默写出影响干预条纹宽度的因素。2、经历用双缝干预测量光的波长的实验过程，加深对双缝干预图样的认识和理解，加强合作。,【学习重点】相邻亮条纹中心间距的推导。课堂探究

2、案一、实验原埋阅读课本P 56页内容，了解 影响光的干预条纹间距的因素。lxd公式中各物理量的含义是：I:d:入：x:深度理解：如何确定条纹间距？11111 m二、认识实验装置阅读课本P 57页内容，认识双缝干预实验装置，在下面写出各局部仪器的名称EB:D:F:A:C:E:三、测定单色光的波长阅读课本P 58页内容，学习测量头的使用方法。四步骤1. 将光源和遮光筒安装在光具座上，调整光源的位置，使光源发出的光能平行地进入遮光筒并照亮光屏.2放置单缝和双缝，使缝相互平行，调整各部件的间距，观察白光的双缝干预图样3. 在光源和单缝间放置滤光片，使单一颜色的光通过后观察单色光的双缝干预图样4. 用米

3、尺测出双缝到光屏的距离L,用测量头测出相邻的两条亮或暗条纹间的距离X.d5. 利用表达式入=- X,求单色光的波长.6.换用不同颜色的滤光片，观察干预图样的异同l并求出相应的波长 .五考前须知1.放置单缝和双缝时 ，必须使缝平行，并且双缝和单缝间的距离约为510cm.2. 要保证光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒和光屏的中心在同一条轴线上。3. 测量头的中心刻线要对应着亮或暗条纹的中心4. 为减小实验误差，先测出n条亮或暗条纹中心间的距离 a,那么相邻两条亮或暗条纹间的距离 x=n 1I：B条纹刻度练习:A条纹刻度课时作业一、选择题1.某同学在做双缝干预实验时，安装好实验装置， 在光屏上却观察不

4、到干预图样，这可能是A .光束的中央轴线与遮光筒不一致，相差较大C .单缝与双缝不平行B .滤光片、单缝、双缝的中心在同一高度D .光源发出的光太强2 .做双缝干预实验时，要增大屏上相邻亮条纹之间的距离，可以采取的措施是A .减小双缝到屏的距离B .增大光的频率C .增大双缝之间的距离D.增大光的波长3 .用单色光做双缝干预实验，以下说法中正确的选项是A.相邻干预条纹之间距离相等B .中央亮条纹宽度是两边亮条纹宽度的两倍C .屏与双缝之间距离减小，那么屏上条纹间的距离增大D .在实验装置不变的情况下，红光的条纹间距小4 .在双缝干预实验中，双缝的作用是A .遮住过于强烈的光B 形成两个振动情况

5、相同的光源C .使白光变成单色光D .使光发生折射LrhtII5. 如图甲所示为双缝干预实验的装置示意图，乙图为用绿光进行实验时，在屏上观察到的条纹情况，a为中央条纹，丙图为换用另一颜色的单色光做实验时观察到的条纹情况，a为中央亮条纹，贝卩以下说法正确的是A .丙图可能为用红光实验产生的条纹，说明红光波长较长 B .丙图可能为用紫光实验产生的条纹，说明紫光波长较长 C .丙图可能为用紫光实验产生的条纹，说明紫光波长较短 D .丙图可能为用红光实验产生的条纹，说明红光波长较短6. 如下图，在“用双缝干预测光的波长的实验中，光具座上放置的光学元件有光源、遮光筒和其他元件，其中a、b、c、d各装置的

6、名称依次是以下选项中的A .a单缝、b滤光片、c双缝、d光屏B .a单缝、b双缝、c滤光片、d光屏C.a滤光片、b单缝、c双缝、d光屏D .a滤光片、b双缝、c单缝、d光屏7 .在光的双缝干预实验中，以下说法中正确的选项是光潭a b cdL*f苜喻“*宀屮.I翌_丄匸牡 疋| A A .屏上的明条纹是光波叠加的结果，而暗条纹是该处没有叠加的结果(n为自然数，入为光波波长)()在距双缝的路程差为n入的点形成亮条纹；在距双缝1n + 2入的点形成暗条纹.B .D .为增装置如图S3B .明条纹的宽度大于暗条纹的宽度C .黄光产生的干预条纹间距比绿光产生的干预条纹间距大D .当把屏向远离双缝的位置移动时，屏上的干预条纹间距变大 &杨氏双缝干预实验中，以下说法正确的选项是在距双缝的路程相等的点形成暗条纹；入的路程差为n的点形成亮条纹；在距双缝的路程差为2A .C .9 . ( 1 )在“用双缝干预测光的波长实验中,所示，光具座上放置的光学元件依次为光源、遮光筒、。对于某种单色光，加相邻亮纹间距，可采取 或 的方法。(2 )将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐，将该亮纹定为第 1条亮纹，此时手轮上的示数如图2所示。然后同方向转动测量头，