4.5解决问题导学案 2021-2022学年一年级数学下册 人教版_第1页
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文档简介

4.5 解决问题导学案学习目标1、能进行估计，提升观察、分析、表达能力。2、培养探究的乐趣，感受数学与生活的密切联系。重点：在解决问题能穿几串中理解几十里面有几个十。难点：在解决问题能穿几串中理解几十里面有几个十。一、自学释疑和爸爸妈妈说一说在生活中遇到的关于装东西的问题。并把其中的有关的数学故事，并用画画的方式记录下来。二、合作探究探究点一、从这幅图中你能知道什么？你会解决吗？方法1：圈画方法2：列算式2233333331（个）探究点二、58个珠子，10个穿一串，能穿几串？从这幅图中，你能知道什么数学信息？你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。方法1：圈、数方法2：列算式5810101010108（个）方法3：利用数的组成58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。在解决装杯子的问题上，我们用到了圈画，在解决穿珠子的问题上不仅用到了圈画，还用到了组成。为什么穿珠子的问题上能用组成解决，装杯子的问题上不能用呢？看来，每个方法都各有优势，我们在解决问题时，选择方便快捷的方法就行。剩下的8个还能穿成一串吗？为什么？解答正确吗？检验一下吧！5串是50个珠子，还有剩下的8个，正好是58个，解答正

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