幼儿园中班健康：我和爸爸走散了_第1页
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文档简介

1、幼教课堂设计XX幼儿园活动目标：1、理解故事内容，知道故事开展情节。2、学会与家人走散后几种自救的方法。3、体会故事里人物的心情，学会遇事不乱，冷静思考。活动准备：1、知识经验准备：知道地铁站人很多。2、物质准备： PPT ，笑脸与哭脸卡片。活动过程：一、观看图片，认识故事里的主要人物。出示图片，认识主要人物。师：小朋友们，今天我给大家介绍一位新的朋友，穿红色上 衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是 杰瑞的爸爸。二、了解情境，初步感受故事人物心情。1观看图片，说一说小兔子和爸爸一起坐车的心情，师：小兔子和爸爸一起去坐车，车上的人可真多呀，小朋友 们你们说小兔子现在是什么样的

2、心情？是怎么看出来的？ 幼儿根据图片内容答复。师总结：小兔子有一点儿紧张，害怕，因为人很多，小兔子 怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着。三、倾听故事，了解人物心理变化过程。1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。 1观看图片，猜想小兔子和爸爸走散的心情。师：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔 子现在是什么心情？幼儿答复。 2 观看图片，说出车开走后小兔子心情变化。师：小兔子发现爸爸没有和自己在一起， 赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是陌生的身影，列车很快奔驰而 去。小朋友们说一说小兔子现在是什么样的心情？幼儿答复。教师小结 : 小兔子发现和爸爸走散后心里特别地着急，害怕， 等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加着急害怕了，从来 没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。2、帮助小兔子想出找到爸爸的方法。启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸， 他应该怎么办？师：小朋友们帮助小兔子想一想找到爸爸的方法！幼儿答复。教师小结：小兔子可以找警察，可以打 ，可以找售票员阿姨等方法找到爸爸。3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程。 1 观看图

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