形体的尺寸标注

1、?形体的尺寸标注?1课时教案高中通用技术?技术与设计1?必修授课教师：陈耀授课班级：高一8班教学目标内容标准学会绘制简单的三视图，并能标注简单的尺寸。知识与能力1. 学会标注简单的尺寸；2. 了解尺寸标注的根本规律；3. 能正确地注写尺寸。过程与方法经历组合体标注的过程，初步学会简单的标注，发 展自己想象能力情感、态度和价值观领悟工件标注的重要性，养成一丝不苟的态度。教学重点 解决对策学会标注简单的尺寸。讲解标注的考前须知，学生实际作图以掌握教学重点。教学难点 解决对策掌握尺寸三要素，圆和圆弧的尺寸标注。讲解标注的考前须知，学生实际作图以掌握教学难点教研课题传统教学与多媒体教学整合教学方法讲授

2、、任务驱动、 交流协作、思考讨论以及应用具体的点评。教具PPT课件，?模型房?的模型，大圆柱体和小圆柱体模型，建筑和机械设计图，三角 板和圆规教学过程实施内容学生反 应复习 旧课老师讲：我们在上节课学习了以上内容：演示PPT第二节 常见的技术图样的1.正投影与三视图正投影的三个性质：真实性、积聚性和类似性。 三视图的投影规律：长对正、高平齐、宽相等。 画三视图的根本方法。通过实物 讲台评价 学生在作 业中画的?模型房 三视图? 的优缺 点。引入 新课演示Flash的动画片：“请木工师傅制作模型老师讲：现在有位女学生手拿绘制的图形到木工厂，请师傅制作一个 木模型。被告知这图纸不能用！无法生产！为

3、什么？老师总结：对，没有尺寸的三视图工人当然无法生产。尺寸在三视图 上如何标注呢？国家对它又有什么样的规定呢？这一系列的问题就是这节课，我和大家共同探讨的问题。学生回 答：没有 尺寸标 注。新课教学演示PPT 2.形体的尺寸标注 老师讲：那尺寸标注的根本要求是什么？演示PPT “正确，尺寸注写，必须符合国家标准?技术制图国家标准?GB/T 4458.4 1984, GB/T 16675.2 1996。老师讲：首先是“正确，尺寸注写，必修符合国家标准。国家在1984年和1996年分别制疋了?技术制图国豕标准?，匕的尺寸标注的根本规那么有4条:演示PPT1 .尺寸标注根本规那么1机件的真实大小应以

4、图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大 小及绘图的准确度无关。认真学习 根本规 那么，并在 课堂上尝 试使用2图样中尺寸，以“ mm 为单位的，不要标注计量单位的代号和 名称。如采用其他单位，那么必须注明相应计量单位的代号或名称。新课教学3机件的每一尺寸，一般只标注一次，并标注在反映结构最清晰的 图形上。4图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否那么 应另加说明。老师讲：我们知道一个零件的完工都必修经过多道工序，每道工序都 必须消耗材料的，如毛坯图是毛坯最后完工尺寸。老师讲：我们遵守4条根本规那么外，一个完整的尺寸有三个根本要素: 演示PPT尺寸要素一个完整的尺寸有三个根本要素：

5、即尺寸界线、尺寸线和尺寸数字 老师讲：让我们看看第一个根本要素“尺寸界线绘制要求： 老师讲：第三就是“尺寸数字如何标注了。演示PPT 1.尺寸界线 用细实线绘 制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中 心线处引出。也可以利用轮廓线、轴线或 对称中心线作尺寸界线。 尺寸界线一般与 尺寸线垂直，尺寸界线应超过箭头2mm尺寸线与轮廓线、尺寸线与尺寸线相距 5mm-7mm老师讲：让我们再看看第二个根本要素“尺寸线的绘制要求:演示PPT 2尺寸线 用细实线 绘制。尺寸线两端一般用箭头。箭头 尖端与尺寸界线接触。在同一张图上 箭头的大小要一致。箭头的宽相当于 粗实线的宽度，箭头的长宽之比 4:1，。理解标注

6、对工件加 工的重要 性，初步 学会简单 标注演示PPT 3尺寸数字 尺寸数字一般标注在尺寸线上方或中断处, 如果尺寸线是水平方向的尺寸字头向上，尺寸线是垂直方向的尺寸数 字应写在尺寸线的左侧且字头向左。分发课堂练习，让学生动手练习画尺寸界线、尺寸线和尺寸数字。 【马上行动】照下列图的要求，练习画尺寸界线、尺寸线和尺寸 数字。请一位学生在实物投影仪上画出，学生画完后， 教师进行讲评。观察两幅 图片，掌 握尺寸的 正确标注 方法教师引入新课：我们在尺寸标注中经常碰到圆和圆弧, 个圆，它们又如何标注呢?演示PPT尺寸标注举例：圆和圆弧 标注圆的直径和圆弧半径时，其尺寸线必须通过圆心，箭 头指到圆弧；

7、表示直径的符号是“C。表示半径的符号是“心 10備彥球面直径或半径，在“C, “ R 前面加注符号“ SJ03O9 10演示PPT小圆和小圆弧 在没有足够的位置画箭头或写字时，可按F图形式标注老师讲：形体的尺寸标注，它的根本要求：首先是“正确；其次，就是“完整。演示PPT 2形体的尺寸标注b. 完整，齐全，不遗漏，不重复演示PPT尺寸标注举例：标注形体的尺寸时，应注意同一个尺寸一般只标注一次。教师提问：请同学们观察 PPT上的图形，右边是个支承板，左边是它 的主视图和俯视图。让我们探讨2个问题：在左边的视图上，图形的动手练习 画尺寸界 线、尺寸 线和尺寸 数字。观察标注 例子，进 一步稳固 标

8、注的方 法同学回 答：尺寸 都标注齐 全了，但长、宽、高和圆的尺寸都标注齐全了吗？尺寸标注有重复的吗？ 老师总结：有重复标注，例如：主视图的底边长30有重复标 注。演示PPT 2形体的尺寸标注c. 清晰，尺寸注写，布局整齐、清晰，便于读图d. 合理，符合加工要求教师过渡：形体的尺寸标注必须“正确和“完整外，还必须做到“清晰和“合理。大家看这是一张符合“清晰“合理标注要求的设计图。老师讲：这是一张建筑设计图。它是按照建筑设计图的要求来标注的， 符合施工要求，它又是如何标注的呢？了解形体 标注时必 须标注的 三种尺 寸。演示PPT按有关标注尺寸的根本原那么，必须注全三种尺寸：总体 尺寸、定形尺寸和

9、定位尺寸1总体尺寸确定组合体总长、总宽、总高的尺寸。如图中模型房的总体长为80，宽为60，高为84。老师用?模型房?模型讲解演示PPT2定形尺寸 确定组合体各组成局部大小的尺寸。模 型房由一个长方体和一个三棱柱组成，如图中尺寸80、60、52是确定长方体长度、宽度和高度的定形尺寸。演示PPT3定位尺寸确定组合体各组成局部之间相对位置的尺寸。如图中24是确定门洞上半径为 16的圆孔中心到底面距离的尺 寸。演示PPT作业：课本p.126【马上行动】根据下列图所给形体的主视图、左视图，分析形体的结构，按照1:1的比例标注形体尺寸。形体结构分析：大圆柱体同轴叠加一个小圆柱体，中间有一个通孔。 注意：这是一张机械加工图应尽量把尺寸标注在视图外部，两个视图 有关的尺寸最好注在两个视图之间。应标注的形体尺寸：总体尺寸、定形尺寸 教师讲：请一位学生到黑板上进行尺寸标注。老师讲：黑板上的尺寸标注是正确的，而且答案有好几种：演示PPT学