六年级数学升学模拟考试试题

1、六年级数学升学模拟考试试题备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是查字典数学网为您准备了模拟考试试题一、填空题：每空1分，计20分1、某小学校园网站成立至今阅读总人数已到达2176847人，读作? ，四舍五入到万位约是? 。2、a=2×3×m? b=3×5×m m是自然数，且m1,假如a和b的最大公因数是21，那么m是? ,a和b的最小公倍数是? 。3、在31.4%、3.14、3.014、3 、3.104中，最大的数是? ，最小的数是? 。4、小明从家到学校1.2千米，假如每分钟走200米，早上7：10从家出发，他到校时间是?

2、 。5、一块豆腐切三刀，最多能切? 块。6、买2千克荔枝和3千克桂圆，共付40元。2千克荔枝的价钱等于1千克桂圆的价钱。荔枝每千克? 元，桂圆每千克? 元。7、把一根8厘米长的铁丝剪成同样长的5段。每段是全长的? ，每段的长是? 8、把10克糖放入40克水中，糖和水的比是? ，糖水的含糖率是? %9、1.2：35 化成最简整数比是? ，比值是? 。10、4a=5b，那么a：b=? ：? ，a比b多? %。11、一个三位小数，保存两位小数的近似值是3.80，这个三位小数最大是? 。12、一种商品以盈利20%来定价，出售时打九折，这样这种商品仍盈利? %。二、判断:对打 “错打“，每题1分，计5分

3、1、用长3cm、4cm和7cm的三根小棒不能摆成一个三角形。? ? 2、圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍 。? ? 3、一个正方形按3:1放大后，周长和面积都扩大3倍。? ? 4、从学校到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙的速度之比是8:9。? ? 5、在同一个圆里，圆的周长和直径的比是 ：1? ? 三、选择：每题1分，计5分1、甲乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右挪动一位正好是乙数，甲数是? 。A.15? B.1.5? C.8.75? D.112、下面第?个图形不能折成正方体。A? B?C3、有12箱苹果，其中11箱质量一样，有1箱质量缺乏，至少称? 次才能保证一定能找出质量缺乏的

4、这箱。A.2? B.3? C.4? D.54、有09十张数字卡片反扣在桌子上，从中任意抽出一张，抽到合数的可能性是? 。A.? B.? C.? D.5、把一个直径为3厘米，高为4厘米的圆柱，沿底面直径切割成两个半圆柱，外表积增加了多少平方厘米?算式是? A、3.14×4×3×2? B、4×3? C、4×3×2四、计算：计25分1、直接写得数：5分12÷ =? 1÷1%=? 9.5+0.5=? + =? 0÷ ×2=1- =? × =? ÷ =? - =? × 

5、15;9=2、计算下面各题：能简算的要写出简算过程12分21× + ×21×? 99+ ÷9215 +311 ×15×11? 10 - 719 - 1219 + 1193、列式计算：8分1 的倒数加上 除 的商，和是多少?2一个数的 比它的2倍少28，这个数是多少?五、理论与操作：计12分1、以下图描绘了小明放学回家的行程情况：6分根据上图答复如下问题：1从图中可以看出小明在路上逗留了? 分钟。2小明家离学校有? 米路。3小明前5分钟的平均速度是每分钟? 米。2、按要求完成各题：6分1用数对表示三角形的顶点A的位置。? 2 画出把三角

6、形ABC绕点C逆时针旋转90°后的图形。六、解决问题：计33分，1题6分，2至5题,5分，6题7分。1停车场有10辆大客车，大客车的辆数比小汽车少27 ，小汽车有多少辆?2一部长篇小说分上、下两册，上册页数的25%等于下册页数的27? ，上册有480页，下册有多少页?3小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元?2把一根72厘米长的铁丝折成一个直角三角形，使它三条边的长度为5：4：3.这个直角三角形的面积是多少平方厘米?3、一辆自行车轮胎的外直径是7分米，假如每分钟转100周，如今要通过一段长3300米的路，需要多少分钟?得数保存整数

7、4、一件工作，单独做甲需10天，乙需15天，丙需20天，现由三人合作，中途甲因事停工几天，结果6天将工程完成。问：甲停工几天?5、用120cm的铁丝做一个长方体的框架，其长、宽、高的比是3：2：1，要将这个框架糊上彩纸做教具，至少需要多少平方厘米彩纸?接头处忽略不计6、做一对底面半径是4分米，高是5分米的无盖圆柱形水桶;1、至少需要铁皮多少平方米?得数保存整数一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也

8、指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。2、这组水桶能装水多少升?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是