六年级数学下册统计与可能性总复习题

1、六年级数学下册统计与可能性总复习题一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩进步的关键，本文推荐的是总复习题一、填空。20分，每空1分，其中第7题4分1.? 统计图可以清楚地表示出各部分同总数量的关系;? 统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。2.下面是六1班数学兴趣小组一次数学测试的成绩：A组：64、78、90、80、62? B组：72、98、52A组的平均分是? ，B组的平均分是? ;? 组的均分要高一些;全组的测试均分是? 。3.22张数字卡片上分别写着1-22个数。将卡片打乱，从中任意抽一张。抽到比18大的数的可能性是? ，抽到5的倍数的可能性是?

2、，抽到合数的可能性是? ，抽到不是素数也不是合数的可能性是? 。4.口袋中有5个黄球和3个红球，从中任意摸一个，摸到红球的可能性是? %，假如要使摸到红球的可能性是80%，还要往口袋中放入? 红球。5.一种小麦的出粉率是60%，假如要保证出粉300千克，至少要准备这种小麦? 千克才行。6.右图是某班的一次数学竞赛测试的情况。其中分数在91-100的占? %;其中60分以下的有8人，那么参加本次测试的总人数是? 人;其中76-90分的人数比60-75分的人数多? %。7.某超市2019年收入情况统计图1把每季度的收入填写在括号里。2全年平均每月收入? 万元，其中第四季度收入比第一季度多? %。二

3、、判断。5分1.张红班上同学的平均身高是1.53米，刘军班上同学的平均身高是1.47米，张红的身高要比刘军高一些。? 2.两人进展下象棋比赛，以“石头、剪刀、布来决定谁先走棋是公平的。? 3.小明爸爸手中握着一个球，在左手和右手的可能性是相等的。? 4.要统计5名学生的跳高情况比较合适用条形统计图。? 5.某次抽奖一等奖设置概率是1%，说明抽100次就肯定能抽到一等奖。? 三、选择。5分1.某地的天气预报说：“明天的降水率是90%，根据这个预报，以下说法中正确的选项是? A、明天一定下雨? ?B、明天不可能下雨?C、明天下雨的可能性很大2.记录发烧病人在治疗期间各时段的体温变化情况应选用? 统

4、计图比较合适。A、扇形? ?B、折线? ?C、条形3.一组数据的平均数总是? A、比最大的数大? ?B、比最小的数要小?C、介于最大数与最小数之间4.口袋中有6个球，上面分别写着1，2，3，4，5，6六个数，甲乙玩摸球游戏，下面规那么中对双方都公平的是? A、任意摸一球，摸到是素数算甲胜，摸到是合数算乙胜B、任意摸一球，摸到是2的倍数甲胜，摸到是3的倍数乙胜C、任意摸一球，摸到小于4算甲胜，摸到大于或等于4算乙胜5.投掷一枚硬币5次，有4次正面朝上，1次正面朝下，那么第5次投掷正面朝上的可能性是? A、45? ?B、15? ?C、12? ?D、14四、动手操作。30分1.下面是某地五月上旬与六

5、月上旬的气温情况：12分五月：23? 22? 25? 24? 27? 26? 28? 26? 30? 31六月：27? 26? 24? 28? 29? 26? 29? 30? 33? 32根据上面的数据填写下表并答复相应问题。2224?2527?2830?31331这两个月的上旬在? 范围中的天数最多，? 范围中的天数最少;2这20天的最大温差是? ;3这两个月的上旬的平均气温是? 。2.某商场准备举行“转盘，转转转!的抽奖活动。要求如下：8分1百分之百有奖;2一等奖的中奖率12.5%;3二等奖中奖的可能性为 ;4三等奖的中奖率比一等奖的中奖率多200%;5其余是参与奖。请你在右图中涂色并标出

6、这些奖次。3.下面是某小学六年三个班的人数情况：10分1根据以上数据完成统计图。2根据以上数据答复以下问题：六年级三个班中人数最多的是? 班;六年级平均每班? 人;六3人数占六1班的? %，六2人数比六3多? %。五、解决问题。30分1.在植树节活动中，六1班有2小组参加了活动，共植树34棵。第一小组8人，平均每人植树2棵;第二小组6人，平均每人植树多少棵?2.李明在期末测试中语文、数学的平均分是92分，假如把英语科目也算在内，三门课的平均分是90分，李明的英语测试得了几分?3.张丽玲在一次学校组织的歌唱比赛中七位评委给出的分数如下：92、93、90、88、96、91、89，按规定去掉一个最高

7、分和一个最低分再求出均分就是张丽玲的最后得分，请问张丽玲在这次比赛中最后得分是多少分?4.在一次跳高比赛中，小兵前两次跳的平均高度是105厘米，假如要使得三次跳的平均高度为108厘米，那么小兵第三次一定要跳多少米?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当

8、有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这

9、就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。5.一辆汽车往返与甲乙两城之间，去时每小时行80千米，5小时到达，返回时花了8小时，这辆车往返的平均速度是多少千米?本文推荐的是总复习题,希望大家抓紧时间复习，在考试中获得好的成绩。死记硬背是一种