六年级数学教案整理和复习

1、六年级数学教案整理和复习教学目的：根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。培养学生灵敏、全面的运用知识的才能，及运用所学知识解决简单实际问题的才能。培养学生认真审题的良好学习习惯。教学重点：灵敏运用周长或面积公式解决实际问题。教学过程：一、周长与面积的区别。1、什么是圆？圆周长的计算公式是什么？圆面积公式的计算公式是什么？2、计算下题。求出它的周长与面积。1学生动手计算。2周长与面积有什么不同？概念不同，计算公式不同，单位不同。3、判断。两个图形相比较，哪个图形的周长长，哪个图形的面积就大。错。周长的长短和面积的大小没有必然的联络。二、运用所学知识解决实际问题。1、一个圆形花坛，

2、直径是4米，周长是多少米？3.144=12.56米2、一个圆形花坛，周长是12.56米，直径是多少米？12.563.14=4米3、一个圆形花坛的半径是2米，它的面积是多少平方米？3.1422=12.56平方米4、一个圆形花坛的周长是12.56米，它的面积是多少平方米？r=12.5623.14=2米3.1422=12.56平方米5、一个环形铁片，外直径是6米，内直径是4米，它的面积是多少平方米？3.142=28.26平方米3.142=12.56平方米28.2612.56=15.7平方米=5平方米3.145=15.7平方米6、先测量所需要的数据，再计算半圆的周长和面积。解答结果保存整厘米数7、一个

3、圆形餐桌面直径是2m，它的周长多少米？它的面积是多少米？假如一个人需要0.5M宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？+三、综合练习。1、判断对错，1圆的半径都相等。2在同圆或等圆中圆周长约是半径的6.28倍。3半圆的周长是圆周长的一半。2、只列式不计算。1一个圆形铁板的半径是5分米，它的面积是多少平方分米？2一个圆形的铁板的直径是6分米，它的面积是多少平方分米？3一个圆形铁板的周长是28.26分米，它的面积是多少平方分米？3、说一说下面各题的解题思路。1一个圆形花坛，直径是5米，小明围着它跑了5圈，小明一共跑了多少米？2在草地的木桩上栓着一只羊，绳长3米，这只羊能吃到草的面积最大是这个工作可让

4、学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?多少平方米？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。五、布置作业要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言