六种方式做好孩子的家庭辅导

1、六种方式做好孩子的家庭辅导六种方式做好孩子的家庭辅导如何才能做好孩子的家庭辅导?家庭辅导要想收到良好的效果，需要选择一个行之有效、适宜的辅导方法，才能收到事半功倍的效果。大致可以划分为六种类型：一、催促型辅导法对学习自觉性较差，不能自我约束的孩子，催促他在家中完成规定的学时，完成学校布置的家庭作业。在未完成规定时间的学习和未完成家庭作业前，说服孩子不做其他事情。家长切不可呼朋唤友来家里打麻将赌钱，以免给孩子造成不良的影响。二、检查型辅导法对一贯具有自觉性学习的孩子家长可以从书店选购一些数理化方面的习题、参考解法，或搜集一些其他学校的各科课外作业练习题，每两三天，让孩子试做几个题目，拓宽孩子的知

2、识面，借以检查孩子知识的薄弱环节，并及时提醒孩子注意。三、启发型辅导法有的家长对孩子的家庭作业，采用近以于“越俎代庖的方法，如教孩子写作文时口述式：“你要这样写那样写，这根本不是辅导孩子，而是耽误孩子，容易让孩子养成懒动脑筋的不良习惯。科学的辅导方法血该是启发型辅导，以点到为止为好，让孩子自己开动脑筋。四、扩展型辅导法根底和智力都比较好的孩子，完成家庭作业后尚有余力，家长可以从孩子没有自学过的参考书上选择同等难度不同类型的习题供孩子选做，以扩展孩子知识面和培养孩子在解题方面的应变才能。五、深化型辅导法对根底扎实、智力突出的孩子，扩展型辅导不能满足其求知欲望，为促进孩子的智力开展，可以选择一科或

3、几科令其提早自学。比方，自掌一个月以后老师才能讲授的课本内容，一年级时自学二年级的课程；初中生自学高中一年级的根底课程。自学超前的时间和科目，应根据孩子的详细情况而确定。六、答疑型辅导法对具有学习自觉性、思维比较活泼、喜欢提问题的孩子，要注意鼓励他们在学翌旦提出遇到的疑难问题。孩子提出的问题，能及时答复导好，假如做不到，就把问题记下来，然后查阅资料或请别人给孩子做出适当的解答。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医

4、学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。家长在执行选定的辅导方法时，要对辅导过程有个正确的理解。辅导过程应是孩子在家长的帮助和引导下，充分发挥自己智力潜能完成消化吸收老师讲授的知识过程。在辅导过程中始终要坚持以孩子独立的思维，开发智力活动为主导的原那么，否那么，把给孩子蚕天讲课作为一种主要的辅导方式，那就把辅导和教学这两种不同的智力活动过这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。