农村小学数学电子备课浅析

1、农村小学数学电子备课浅析在现代信息技术飞速开展的今天，信息化已成为经济开展和社会开展的新趋势，老师在教学的过程中使用计算机教学、多媒体教学的现象越来越普遍。利用现代教育技术进展课堂教学越来越受到学校的高度重视。由于计算机和网络的便利性，电子备课的方式运用而生。本文就农村小学数学电子备课运用初探究展开详细阐述。：小学数学；电子备课；多媒体教学；现代信息技术小学数学电子备课的必要性什么是电子备课呢？所谓电子备课，简单的说，就是指老师脱离原来的一本本子一支笔，利用计算机进展电脑备课。由于老师传统备课方式所用的时间占据了办公时间的相当部分比例，因此，电子备课是实现学习办公现代化要求的重要表达改变传统的

2、手写备课方式迫在眉睫，电子备课应当得到强烈推广和普及。农村开展电子备课的现状和困难电子备课的开展需要一定的硬性条件，首先，学校需要有全套的硬件设备来支持电子备课教学，比方：计算机、多媒体、投影仪等。其次，老师需要具备较高的计算机素质，会使用多媒体教学，会利用计算机进展备课和辅助教学。据实地调查，在农村学校，开展电子备课阻力较大。第一，硬件设备设施条件差，学校没有充足的资金购置相应的设备，导致电子备课不能得到有效开展。第二，农村老师的教学素质不高，无法使用计算机和多媒体教学，缺乏一定的专业知识。第三，在有才能开展电子备课的学校，指导会产生一定的顾虑，他们担忧老师电子备课全完利用计算机网络的便利性

3、，会养成老师的惰性。第四，假如老师每节课都认真进展电子备课，对计算机信息文档处理的要求较高，使得电子备课与传统备课花的时间差不多，并不能起到良好的成效。农村小学开展电子备课初探究经过近几年的研究与理论，我们从农村学校到，课题组队伍越来越壮大，研究的成果已初见成效。加强老师队伍培训力度，使老师业务才能不断进步。为了进步老师的综合才能，促使立项的课题有效施行，局里下大力气抓老师培训工作，先后组织小学骨干老师到全国教育兴隆的地区进展考察学习，使他们大开了眼界，消除了课题实验中的一些困惑，在课题实验过程中许多骨干老师脱颖而出，大胆的提出了自己的想法，让特岗老师参与到课题组中，发挥他们现代信息技术才能的

4、优势，使他们尽快投入进去锻炼成长。目前特岗老师已成为课题组的中间力量。由老老师把关，骨干老师引领，特岗老师操作的课题组正在发挥着他们的作用。充分发挥骨干老师的作用，促使课题扎扎实实的开展下去。为了充分发挥骨干老师的带头作用，调动了骨干老师的工作积极性，我们课题组的成员以上均为骨干老师。课题组，负责集体电子备课的组织协调及安排工作，组员中三分之二是骨干老师，他们负责编写教案，然后由德高望重的老老师进展把关诊断，最后由年轻的特岗老师进展电子操作，发布到校园网上。在使用电子教案时，数学教研组从校园网上进展下载，各年级段数学老师根据教学内容和本班学生实际进展适当的增加或删减。学校指导可不定期的到教室听

5、课，课题组组长经常深化学校推门听课指导，及时理解情况，捕捉课题施行过程中的一些信息，发现问题现场解决。加大投资力度，建立信息化平台，为课题施行工作铺路搭桥。为了使电子备课更有效的施行，每个农村学校都建立班班通，每个班都装备了电子白板，中心学校还有电子白板室和多媒体教室，而且所有老师人手一台一体机电脑，每所小学还配置了数码摄像机和彩色打印机，为了让所有小学老师随时能看到优质的课堂教学，我校配置了高档次的电子录播室。这些举措不仅为我课题组的课题施行提供了方便和保障，同时也大大的进步了农村集体电子备课课题施行的有效性。施行教育平衡开展，实行城市与农村帮扶活动。由于农村小学老师年龄偏大，师资力量较差，

6、鉴于这种情况，我们实行结对帮扶工程。骨干老师与特岗老师根本上都参与到农村集体电子备课课题组，她们在课题组主要承担技术指导工作，课题组其他成员在这些骨干老师的帮助下进步很大，每个人能独立的设计一篇使用价值较高的教案，发布到校园网上后，受到了许多老师的赞同和认可。同时，我们还开展了为农村的小学送教下乡活动，并现场指导集体电子备课课题组的老师进展教学设计，有些老师还提出了珍贵的意见，让课题组的成员建立电子教案库，将他们精心设计的电子教案积累起来，并搜集一些老师修改和使用过的教案，和原始教案进展比照，进一步理解一线老师在使用时的新要求，新意见和新做法。课题组的老师突然感到眼前一亮，不知不觉中，她们有了

7、劳动成果，这些用心情和汗水写出来的教案，凝聚着这个团队的集体智慧和无穷的力量，它将在以后的教学中继续发挥着引领作用！研究中存在的问题和努力方向：由于课题组部分骨干老师调开工作，给课题的有效施行带来了较大的困难。课题组年龄偏大的老师占有一定比例，他们的精力有限，新的信息技术电子白板不能纯熟使用，新分配的特岗老师有时缺少骨干老师引领，缺乏经历。继续加大城乡老师结对帮扶的力度，让集体电子备课走进每一所学校。课题组要积极培养接班人，学校指导要重视该课题的有效施行，要有针对性的安排老师骨干老师参加课题组中，确保课题顺利结题。总结本文从三个方面对农村小学数学电子备课运用初探究展开详细阐述。首先，讲述了小学

8、数学电子备课的必要性；然后，讲述了农村开展电子备课的现状和困难；最后，详细讲述了农村小学电子备课的开展和施行。相信通过长期有效地理论论证，农村小学数学电子备课可以得到有效普及。农村小学数学课堂的效率可以得到有效进步，学生的数学才能得到有效增强。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的

9、内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。郝丽萍?小学数学教学中如何调动学生学习的主动性?学术期刊2021年期唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。马文超，高成强?高校公共创新手段的考虑基于多媒体广泛运用的视角?学术期刊?科技信息?年期袁克明?基于高等学校信息技术应用才能培训课程的设计研究?学术期刊?信息与技术?2021年期其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要