六年级数学老师青蓝工程总结（徒弟）

1、六年级数学老师青蓝工程总结徒弟作为老师,要获得优异的成绩确实不容易，要面对学校，学生，社会和家庭各方面的影响。特别是对于我这样综合素质尤其是语言表达才能不强的老师来说，更加要不断地加强学习，不断地煅炼自己。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序

2、观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不

3、仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 自从担任六年级数学教学工作以后，我发如今专业知识，课堂教学，学生管理，人际交往等方面，我都与六年级同事们有较大的差距。看到同事们的工作上获得好的成绩，我心中向他们祝贺的同时，也在问我自己“我为什么不能做到呢？有时在工作中面对的各种状况，我内心很烦躁，老师这个词语此时对我来说是灰色的，是暗淡的。但是，我并没有失落和灰心，

4、因为无论在什么时候，我身旁总有良师益友在不断地鼓励我，关心我。 特别庆幸的是学校举行了“青蓝工程，年轻老师向经历丰富的老师学习。我积极报名参与，向六年级数学老师张蕊学习。由于我在教育教学和班级管理两个方面比较欠缺，所以主要学习张蕊这两方面。 一、学习教学才能。张蕊老师每上一节课，都做足了准备。课前准备深化细致，平时认真研究教材，力求深化理解教材，准确把握难重点，制定学习目的。课堂上，针对学生特点，坚持以学生为主体，尊重学生的自主学习和独立考虑结果，帮助学生养成良好的学习习惯。课后认真修改学生作业，做到全批全改，及时反响。对个别学困生，可以细致耐心地辅导。另外积极组织学生参与理论活动，锻炼学生的

5、动手才能和团队协作才能。所以，我经常抽时间去听张蕊老师的课，并邀请张蕊老师听评我的课，让我在讲课方面有很大的进步。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 二、学习班级管理才能。老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以，工作中张蕊老师一直遵循“严要求，勤鼓励的方针。对于学生的思想教育常抓不懈，利用班会，午休等时间段进展思想品德和卫生、纪律、平安等方面的教育，着重培养学生

6、良好的行为习惯。发挥“小干部的大作用，大胆放手任用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。并且经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合。张老师的这些管理班级的方法非常好。所以，我也学以致用，用到自己班级，在班里指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，班内形成了团结向上的优良班风，我非常快乐。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 当然，我向优秀老师要学习的地方当然不止这