女子奥数前三名：我们不是数学怪人

1、女子奥数前三名：我们不是数学怪人?第七届中国女子数学奥林匹克竞赛公布赛果，华南师范大学附中四名女生中，三人包揽头三名，团体总分第一。创下华师女生奥数最好成绩的四名女生坦言最想澄清一件事：“我们是数学尖子，但不怪。 三甲与团体冠军 华附“承包 据悉，中国女子数学奥林匹克竞赛始于2019年，每年一届，竞赛两天，参赛者要每天完成四道新颖性、灵敏性和综合性数学题。本届竞赛由国内外共46支队伍约200名高中女生参加。华师附中获得了有史以来的最好成绩，包揽了冠亚季军和团体第一，也成为中国女子数学奥林匹克竞赛成绩最好的学校。 面对老师的祝贺、媒体的追访，昨日，四名女生坦言，最想澄清的是一件事“我们不是数学怪

2、人！获得竞赛第三名的高三女生陈晶晶说，最受不了别人对着她投来既敬仰又复杂的目光，好似她是怪人，铁定会干出捧书撞树等糗事。第二名获得者胡扬舟表示，不可否认的是，男生的数理逻辑才能确实强于女生，但个体差异不同，最重要的是喜欢，投入度就会高。 胡扬舟爱跳民族舞，陈晶晶最爱看小说，仅?红楼梦?就读熟了，还重点研析评注。“不怪却很有个性是这群奥数女生给人的整体感觉。 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授

3、者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。奥数近年掀热潮 引发质疑 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称

4、为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。“奥数让太多的孩子过早地成为失败者、奥数离正常教学太远近年来，随着奥数兴起热潮，成千上万的孩子被送入奥数班，而伴随而来的是质疑声。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天

5、便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。在广州，“小升初学校靠奥数成绩拉开差距；奥数学得好，有时机推荐到国外留学种种“好处，让教育部门和培训机构的奥数班遍地开花，家长们千方百计将孩子送入奥数班学习。但从一家奥数培训班每个班最多的还是那些测试

6、仅三四非常的孩子。家长何女士向表示，解不出奥数题，准备上小学三年级的孩子自卑感越来越重，看着都让人心疼。 孩子能否读奥数 因人而异 此次带队到女子奥数竞赛的华附数学老师宋红军认为，奥数作为竞赛数学，其思维方式和普通数学有很大差异，功能重在开拓思维和选拔人才，获奖率通常只有千分之四，并不合适于在学童中全面推广。家长们假如想知道孩子是否合适奥数，可以让孩子上一下课，假如孩子能从解题中收获成就感、喜悦感，喜欢，那就让他上；否那么，承受正常的数学教学更好。 对于某些培训机构从小学一年级就开奥数班，宋红军认为不妥当，最正确的起步学习阶段应该是小学四年级下学期至五年级，因为此时奥数的排列组合、几何解题等与正常教学程度较为衔接，“太超前容易使孩子感到学习吃力，挫伤学习自信。 四名华附奥数尖子